2022年17期
現代英語
教學研究
- 新文科背景下的英美文學與課程思政課堂教學互構探究
- 課程思政元素融入大學英語教學的探索與實踐
——以延安大學為例 - 基于因材施教原則下大學英語分層教學模式分析
- 擴展意義單位框架下不同水平學生名詞使用特征研究及教學啟示
——以attention為例 - 基于超星學習通平臺的英語專業視聽說課程群思政教學資源庫建設研究
——以楚雄師范學院為例 - 數字化教學視閾下區域特色本科口譯教學模式探索
——以廣西師范大學外國語學院為例 - 基于探究社區模型的大學英語混合式教學活動設計
- 新工科背景下地方高校大學英語教學改革路徑探索
- 翻轉課堂模式下英語語言學教學改進策略研究
- 基于產出導向法的大學英語讀寫混合式教學研究
- 影響英語專業學生寫作能力的因素及教學策略
- CLIL教學模式下大學英語“課程思政”課程建構方法
- 綜合英語教學中思想政治教育的滲透研究與實踐
- 新媒體環境下的大學英語口語教學研究