2009年6期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
閱讀教學
備教導航
- 建筑藝術走進語文教學
- 語文教學情境設計的基本要求和方法
- “詩賦欲麗”和語文趣尚
- 用四步教學法教授文言文《寡人之于國也》
- 讓學生真正尋訪到詩歌之美
- 初探《林教頭風雪山神廟》“風雪”描寫方法及作用
- 徐志摩《再別康橋》題目新解
- 淺談《艱難的國運與雄健的國民》的結構美
- “平等對話”煥發課堂生命
- 論新課改背景下激發語文興趣的課堂策略
- 口語交際教學四部曲
- 語文審美教育與創新
- 新課程理念下的語文教學方法
- 中學語文教學中的情感教育摭拾
- 新課程，新教法
- 課堂因對話衍生精彩
- 展現人文精神 精彩語文課堂
- 例談“點撥法”在高中文言文教學中的應用
- 如何在語文課堂中創設教學情境
- 創新教育在語文教學中的應用
- 大學語文教學課堂激趣法
- 語文課堂需要“激情”
- 應用文教學中存在的問題與對策
- 淺析行為導向教學法在語文教學中的應用
- 利用“對話”在語境中區分詞語
- 蘇教版愛情題材作品的教學對策
- 淺談語文教學活動的課外延伸價值
- 語文老師的另類課堂
- 回歸于生活的語文新課堂
- 淺談高中生語文學習的動態評價
- 表達 視野 發揮
- 淺談高中語文教學如何傳承戲曲藝術
- 《中國小說欣賞》教學評價建議
- 利用多媒體教學手段搞好語文教學
- 一曲《秋詞》顯名士風采
- 基于兩堂同題作文課的比較看中美作文教學
- 有效課堂，讓現代文閱讀教學更精彩
- 淺談語文教學中的“留白”藝術
- 語文課堂提問藝術化初探