新教育
探索
- 歷史學科與技術深度融合的教學策略
——以《中外歷史綱要》教學為例 - 以“三師·兩融”探索高中學校美育的新視閾
- 布置分層作業,提高學生學習興趣
- “雙減”政策背景下增強德育實效性的思考
- 小學語文教學有效提問的實踐
- 初中物理復習類作業設計思考
- 海南基礎教育地方文化類校本課程的開發
- 基于學生思維品質提升的高中英語在線教學
- 例談新課標背景下的初中數學項目式學習
- 道德與法治教學運用學歷案提質增效的實踐
- 指向“教一學一評”一體化的學歷案研究
——以初中人物描寫分析講評課為例 - 初中英語教學中翻轉課堂應用策略探索
- 時訊9則
- 黨史融入中小學思政課一體化發展探析
- “海南歷史名人文化”中學語文課程資源的開發與實施研究
- 巧用策略解決問題,善思原理提升能力
- 在閱讀教學中提升低年級學生語言表達能力的實踐
- 小學語文閱讀教學滲透核心素養有效策略
- 高中思想政治課教學中時事政治的應用
- 堅持以學生為主體教育觀,踐行初中英語新課標理念
- “雙減”政策下初中歷史課堂作業的優化設計
- 千里之行始于“讀”
- 領略數字精彩世界,感受跨媒介學習魅力
- 語文閱讀能力對高中數學學習的影響
- 初中體育加強學生體能訓練的策略
- 核心素養下的五年級語文單元作業設計
——以部編教材五年級下冊第二單元為例

