2020年51期
語文周報·教研版
教研版
- 問渠那得清如許？為有源頭活水來
- 單位如家，心中有愛
- 他山之石，可以攻玉
- “樂觀”幾事
- 文竹
- 拔河比賽
- 《小溪流的歌》讀后感
- 可愛的小狗
- 大掃除
- 讓孩子在表演中快樂學習
- 童心繪童“話”
- 自讀課文教學策略探微
- 小學班級管理策略探究
- 文不對題為哪般
- 讓音符潤澤農村孩子的心靈
- 讓閱讀因“群文”而彰顯魅力
- 淺議小學語文教學中合作學習策略的教學效果
- 讓紅色基因融入少先隊教育
- 小學高年級語文自主合作學習能力提升的策略研究
- 構建基于“核心素養”的3.0版綠色課堂教學
- 讓小學數學課充滿數學文化
- 運用多媒體技術優化小學語文課堂教學
- 學會說話：小學生口語交際能力的培養路徑
- 創客教育理念下小學語文課堂教學的策略
- 初中語文課外作業情境化設計的策略
- 小蜜蜂，力量大
- 千古興亡多少事，悠悠
- 小學班級管理策略探究（1）
- 淺析小學語文作文教學中存在的問題及對策