
2009年3期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像,聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作,發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝,最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性,使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇,深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
課程改革
教學(xué)探討
- 初中物理課堂導(dǎo)入的“四宜”“四忌”
- 淺談備課中如何滲透素質(zhì)教育
- 新大綱下中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 幾種創(chuàng)造性質(zhì)疑方法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
- 互動式教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 關(guān)于物理教學(xué)中學(xué)生體驗性學(xué)習(xí)的探討
- 在物理探究教學(xué)中運用小組合作的嘗試
- 啟發(fā)思維激發(fā)興趣上一堂生動的《機(jī)械制圖課》
- 高中生物理學(xué)習(xí)的心理表現(xiàn)及對策
- 追求有效課堂教學(xué)
- 高中羽毛球選項教學(xué)策略
- 對中學(xué)體育課準(zhǔn)備活動的探討與研究
- 高中生物探究課中“問題串”設(shè)計與應(yīng)用
