2011年4期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- “同課異構(gòu)”演繹精彩課堂
- 基于教科書談提升學(xué)生判斷性思維品質(zhì)的若干途徑
- 淺談新課程下生物教學(xué)課件的制作策略
- 內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論對(duì)高中生物教學(xué)的啟發(fā)和應(yīng)用
- 利用學(xué)案提高初中生物課堂教學(xué)實(shí)效性
- 談“問題法”在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師角色的定位及實(shí)施策略
- 高中生物教學(xué)中策略性知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對(duì)摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的分析及教學(xué)策略
- 優(yōu)化自主體驗(yàn)踐行生本理念
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研究
- 生物課堂等待時(shí)機(jī)流失現(xiàn)象分析與應(yīng)對(duì)策略
- 促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知沖突,提高課堂教學(xué)有效性
- 農(nóng)村初中生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
- “基因控制生物的性狀”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新課標(biāo)下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)“擔(dān)憂”
- 開展建模活動(dòng) 落實(shí)自主探究