中學(xué)語(yǔ)文
教學(xué)
- 關(guān)于批判性閱讀的思考與實(shí)踐
- 例析名著閱讀的教學(xué)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)措施
- 整本書(shū)閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及方法指導(dǎo)
- 初中散文閱讀教學(xué)的問(wèn)題與優(yōu)化策略
- 文本細(xì)讀的閱讀策略
——以《林黛玉進(jìn)賈府》為例 - 高中閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的方法探析
- 在初中閱讀教學(xué)中構(gòu)建有生命力的課堂
- 群文閱讀在初中讀寫(xiě)教學(xué)中的運(yùn)用
- 群文閱讀在初中記敘文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中說(shuō)明文閱讀教學(xué)方法探析
- 淺議人物通訊的教學(xué)策略
——以《喜看稻菽千重浪》為例 - 古詩(shī)詞情境化教學(xué)探析
- 基于寫(xiě)作過(guò)程指導(dǎo)的審題立意教學(xué)思考
- 有物可依說(shuō)理深 有章可循結(jié)構(gòu)明
——談借力權(quán)威媒體時(shí)評(píng)學(xué)習(xí)時(shí)評(píng)結(jié)構(gòu) - “微寫(xiě)作”教學(xué)探析
- “微寫(xiě)作”訓(xùn)練方法淺析
- 高中語(yǔ)文教材中微寫(xiě)作資源的挖掘與利用
- 論讀寫(xiě)整合教學(xué)模式在高中寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)方式淺探
- 題指文心 神龍飛舞
——考場(chǎng)作文擬題隨想 - 巧婦也愁“有米”之炊
——淺談寫(xiě)作素材的積累和運(yùn)用 - 論高中作文寫(xiě)作素材的積累運(yùn)用
- 巧抓教材選文特點(diǎn)開(kāi)展仿寫(xiě)訓(xùn)練
課改
拾貝
- 文言實(shí)詞的本意與引申運(yùn)用舉隅
- 在古詩(shī)詞教學(xué)中滲透文化教育
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 淺析微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論多媒體技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 以情動(dòng)人 言為心聲
——初中寫(xiě)作教學(xué)策略 - 論激勵(lì)性評(píng)價(jià)在語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在戲劇沖突中學(xué)習(xí)戲劇
——以《雷雨》教學(xué)為例 - 論名著導(dǎo)讀人物分析的教學(xué)策略
- 統(tǒng)編教材小說(shuō)教學(xué)內(nèi)容確定的基本路徑及策略
- 孩子們了不起

