中學語文
教 學
- 初中語文教學思想與方法的創新
- 語文教學中傳統文化的滲透
- 情境教學在高中小說教學中的運用
- 語文教學中如何滲透中國傳統文化
- 詩歌教學應突出學生思維培養
- 基于名著閱讀培養語文探究能力
- 聚焦 架構 踐行
——閱讀生長力的培養路徑 - 在語文教學中培養學生創造力
- 重視文學作品的個性化閱讀和創意表達
- 以《鄒忌諷齊王納諫》為例談史傳類文本的教學
- 《從百草園到三味書屋》的自主探究式教學
- 領略古文描寫魅力的教學途徑
- 用比較思維提升中考作文立意能力
- 談議論文寫作的思辨性表達
- 初中語文教材寫作板塊的特點及教學
- 五種寫作意識構思考場作文
- 寫作語言個性化的培養
- 多元提升學生寫作能力
- 融入核心素養的多樣化高中寫作教學
- 試論新課改下高考作文備考
- 單元教學設計探微
- 高中語文“學習活動”單元設計
——以“家鄉文化生活”單元為例

