高校輔導員如何利用微博平臺做好學生工作

馬君英 黃海榮

摘 要 網絡信息化的快速發展，發微博已經成為大學生學習與生活中的重要組成部分。高校輔導員作為學生管理一線工作者，如何把握學生動向，了解學生思想狀態，并利用輔導員微博平臺更好的做好學生工作，對提升輔導員工作成效具有重要現實意義。

關鍵詞 高校輔導員 微博 學生工作

微博作為一種新媒體，自2009年在我國興起以來，因其信息傳達特性的方便性和快捷性，成為當代大學生熱衷的網絡工具，學生時常會通過微博來表達情緒和宣泄自我，微博承載著用戶的情感釋放和價值觀的訴求。作為高校思想政治教育工作者，要成為學生的知心朋友，需要其不斷探索利用微博平臺的方法和途徑，在網絡上開展積極的思想政治教育，以更好地搞好學生管理工作。

一、微博為思想政治教育工作者帶來的機遇和挑戰

在3G通信技術的帶動下，各類媒體將微博不斷地推入了校園，使得大學生成為微博用戶的重要群體，微博成為大學生交流和獲取信息的重要渠道。在此形勢下，輔導員的角色定位和教育環境也發生著重要的變化。在一定程度上，微博為輔導員思想政治教育提供了新陣地。輔導員利用微博新媒體，主動開展大學生思想政治教育，增進學生與學校的交流，及時把握學生的思想動態，了解學生的情況，引導學生形成積極的世界觀、人生觀和價值觀，是新時期高校思想政治教育工作發展的內在需求。當然，微博給輔導員工作帶來機遇的同時，也迎來一些挑戰。當學生發微博形成一種習慣，勢必會影響著上課時也會用手機發微博，有些負面的信息也會引導著班級學生思想的導向，給輔導員工作帶來不利的影響。因此，搞好微博教育，是廣大思想政治教育工作者要思考的重要課題。

二、輔導員微博在學生工作中的作用

在高校思想政治教育工作中，輔導員除了去關注學生的微博外，還可以建立自已的微博或者班級微博，通過這種方式，與學生平等在網絡上進行交流和互動，避免有些問題面對面談時的緊張與尷尬。學生通過微博表達心聲，找尋幫助，而輔導員通過微博進行思想政治教育工作，及時了解學生的心理變化動態，更好的解決存在的問題和避免一些隱性的風險。通過微博的使用，使得輔導員能夠有更多的精力來了解學生的思想政治變化，能夠及時的對于學生的思想變化給予輔導。輔導員使用微博進行高校思想政治教育工作，能夠更好的實現思想政治教育工作的感染力。

三、輔導員利用好微博平臺的建議

輔導員如何利用好微博平臺，更好地做好管理工作，筆者認為可以從以下三個方面來展開。

1、以“輔導員”為紐帶，構建班級微博

輔導員除了開通私人微博外，還可以開通以 “輔導員”為紐帶，專供開展班級思政教育的班級微博。輔導員努力使班級微博成為學生認可的信息發布和交流的平臺。班級微博建設內容主要包括：班級通訊錄、班級微信、表彰好人好事、上傳與學生相關的各類重要信息、評論轉發回復學生的微博，形成班級信息積極互動的良好氛圍。輔導員在更新微博，回復學生的信息同時，也是對自身工作重新審視的過程，可以從學生的反饋中，發現工作中存在的優勢和不足，以揚長避短。輔導員在班級微博建設中，要以引路人的身份，多關注學校熱點問題，引導學生開展時尚、健康主題的討論。

2、師生需構建平等交流和良性互動的平臺

微博是一個開放、平等交流的空間，師生間的良性互動可以建立誠信友愛的關系，使學生更愿意主動與輔導員交心談心。在微博上，學生會經常在上面曬心情，將自己的真實想法表達出來。輔導員在網絡上及時掌握到學生的動態后，及時關注并回復信息，網上關注與網下談心相結合，以避免學生負面情緒不正確的宣泄。這樣，一方面提高了輔導員工作的效率，另一方面也減少了學生對老師的防備心理，更利于思想教育工作的開展。 “微博”平臺的思想政治教育是一種潛移默化的隱形教育，是基于輔導員人格魅力、品質修養和思想境界來影響和教育學生，而不是給學生進行道德灌輸的另外一個場所。因此，輔導員在工作中，要借助微博的優勢，采用靈活的方式，將思想政治教育滲透到學生生活與學習中去。

3、創建特色信息平臺，幫助學生解決問題

要發揮輔導員微博思想政治教育的功能，輔導員需要搭建一些具有創新特色的信息平臺，及時幫助解決學生在學習生活中遇到的困惑和問題。及時發布學生感興趣的信息，如新生入校后，可以發布校園制度、生活指南等信息，畢業生畢業季，可以多發布一些招聘信息、就業政策，使學生獲得自己想要的信息。輔導員還可以創建興趣群組，分類討論不同領域的話題，如“大學生創業”群、“大學生考級考證” 群、“大學生心理健康” 群、“大學生挑戰杯” 群等群組，使群成員間可以討論更有針對性的話題，彼此交流思想，增強教育效果。

總而言之，把微博與輔導員工作聯系起來，是高校思想政治教育工作的一個亮點，對于提升輔導員工作質量和效果，具有重要的實踐意義。輔導員應借助和利用好這一新的網絡媒介，充分發揮好微博的思想政治教育功能，理論聯系實際，創新和改進大學生思想政治教育工作思路和方法，把髙校學生思想政治教育工作推向新的高度。

參考文獻：

[1]金永淼.微博”環境下的大學生思想政治教育創新[J].職教探索，2011 （1），55-58.

[2]吳明華，陳華棟.校園微博建設的問題與思考[J].實踐研究，2011，（11）： 88-91.

（馬君英單位：武昌理工學院商學院；黃海榮單位：湖北工業大學商貿學院）