新課標背景下初中地理的圖像教學

李洋

摘 要：地理的教學大綱中也摻雜著許多的地理圖像，在地理的學習過程中，地理圖像既直觀清晰，又簡單形象，所以在解決地理問題時用地理圖像去解決是必不可少的。主要介紹的是新課標下初中地理的圖像教育模式，先介紹了幾種常見的地理圖像類型，以及地理圖像教學的過程，并對這種圖像教育方式進行深入研究，提出了幾種有效實現目標的措施，從而提高學生的學習效率，促進地理教育事業的發展。

關鍵詞：新課標；初中地理；圖像教學

一、初中地理教學中圖像教學的類型

在初中的地理教學過程中會涉及許多的地理圖像，而且種類繁多，所以圖像的教學方式也分為多種，下面來介紹幾種比較常見的種類。第一種是地圖教學，這是地理課堂上比較常見的一種教學方法，也是非常直觀的教學輔助工具。第二種是示意圖教學，它主要標明的是地理環境與一些地理事物的形成現象，從而得到地理想象的形成過程與規律。第三種是景觀圖教學，其中主要包含一些描繪圖和攝影圖像，地理中復雜遼闊的地域通過景象圖可以更直觀、漸變地對地理現象和事物進行分析研究。

二、初中地理教學中圖像教學的步驟

1.利用圖像導入新課

地理課堂教學一般都是先導入課程，這也是提高全班地理成績重要的環節。在地理教學過程中，利用圖像來進行導入可以吸引學生的目光，激發學生對地理學習的興趣，還能夠活躍地理課堂氣氛，增添課堂的趣味性。在導入圖像時，教師要選取一些前沿的、具有代表性的圖像，在激發學生興趣的同時培養學生對圖像的理解分析能力。

2.利用圖像設置問題

地理教學過程中，要運用圖像來設置問題，通過設置問題讓學生產生好奇心和好勝心，從而激發學生去對問題進行深入研究、解決問題。這樣也可以培養學生的獨立思考能力，培養學生之間的團結合作精神，營造一個輕松活躍的課堂氣氛。在設置問題的時候，教師要提出一些有意義的問題，不可太簡單也不可太難，這樣才能對學生起到正面影響。

3.分析地理圖像

在圖像的學習過程中，分析圖像是至關重要的。分析圖像的目的主要就是將圖像中涉及的地理知識點提取出來，獲得各種地理信息。在分析圖像的過程中教師要做好準備工作，采取良好的教育方式去讓學生學會分析圖像，理解分析圖像的要領，掌握其中的精髓。

三、實現圖像教學的幾種措施

1.不斷完善地理教學的圖像

在地理圖像的教學過程中，教師要做好引導作用。在課堂教學過程中教師要將課堂知識點與社會生活聯系起來，充分利用地理圖像來進行講解，以便于學生更好地理解抽象的地理知識，把握其中的關鍵。同時，教師要豐富學生對地理圖像的了解。教師要向學生多講解幾種圖像，在不斷豐富地理教學內容、完善地理教學圖像的同時，培養學生對地理的學習興趣，提升學生對地理圖像的剖析理解能力，提高學生的學習效率。

2.建立專門繪制圖像的筆記本

在地理圖像的教學過程中，教師要善于將圖像融入地理學習中，讓學生能夠熟練地掌握圖像，并利用圖像來解決地理問題。所以，教師要培養學生記筆記的好習慣，在學習地理圖像的過程中，讓學生建立一個專門繪制圖像的筆記本。在學習地理的過程中，將遇到的重要的、難懂的圖像都摘抄到筆記本上，這樣不僅能夠加深學生對地理圖像的記憶力，提高學生對圖像的運用理解能力，還能夠讓學生二次利用，在忘記的時候回頭在筆記本上查找，提高學生的學習效率。

3.讓學生利用黑板繪制圖像

教師培養學生記筆記的習慣是為了培養學生良好的學習習慣，提高學生對地理圖像的理解能力，而讓學生利用黑板繪制圖像則是培養學生良好的心理素質，端正學生對地理圖像學習的態度，在全班面前繪制圖像能讓學生知道對于知識應該保持嚴肅性?，F在的地理教材中，有許多比較抽象難懂的文字敘述，在處理問題的同時讓學生自己進行歸納總結和深入思考。同時還要讓學生具備能夠獨立繪圖的能力，讓學生通過一些文字性的描述將圖像繪制出來，這樣不僅能夠培養學生的動手操作能力，還能夠幫助學生加深對地理知識的理解能力和印象。

4.培養學生用圖看圖的好習慣

在地理圖像的學習過程中，教師要培養學生識圖、用圖、制圖的能力。教師首先要在授課時對地理圖像進行詳細的講解，讓學生對圖像有一個全方位的理解，然后再教學生怎樣使用這些圖像，讓這些圖像與地理知識有機結合，加強學生對地理問題的解決能力。最后要培養學生繪制圖像的能力，教會學生能夠通過圖像來把握地理事物的特點、位置和一些分布情況。通過利用地理圖像，讓學生對地理有一個更直觀更清晰的理解，讓學生在地理的學習過程中更得心應手，為以后的地理學習奠定基礎。

綜上所述，在地理的教學過程中運用地理圖像教學是至關重要的。因此，在教學過程中教師要充分利用圖像，培養學生識圖、用圖和繪圖的能力，從而提高學生的地理能力，培養學生的地理素質，成為優秀的地理人才。

參考文獻：

靳春雷.新課程理念下的初中地理教學反思[J].試題與研究：新課程論壇，2013（21）.

（作者單位 山東省日照市外國語學校）

？誗編輯 王旭平