如何做好輔導員工作

【摘要】文章通過對包涵工作方式方法的思考分析，總結高校輔導員在當前形勢下做好本職工作的規律，便于其更好地開展學生思想政治工作，為大學生成長成才服務。

【關鍵詞】包涵心語；高校輔導員；思想政治工作

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A

《包涵心語》簡介：這是包涵任復旦大學化學系2001級輔導員時用四年時間寫的周記的合集，這本書有152篇周記，共12萬多字，記錄了她的學生的成長歷程和她對自己工作的認識與思考。本書由原國務委員陳至立題寫書名，原教育部部長周濟作序，李長春同志對這本書有很高的評價。

讀了《包涵心語》，心中有太多的感慨。時光飛逝，轉眼間在西安石油大學做輔導員工作已經一年多了，卻很久沒有靜下心來好好梳理一下自己工作的思路。結合這本書，談一下自己的感悟。

一、要敢于創新工作方式

包涵老師把對學生的關心、教育、批評等輔導員生活工作中的點滴事情堅持用周記的形式記錄下來，娓娓道來，卻有著春風化雨般的奇妙力量。輔導員的工作是比較繁瑣的，但是我們該怎樣在繁瑣的工作中摸索出規律呢？包涵老師的周記給了我們很好的啟示。我們必須借助一個平臺來總結思考我們的工作，我們可以借鑒包涵老師周記的形式，也可以通過博客、微博、微信、網站等形式，記錄我們生活工作的內容，時?；剡^頭來看一下自己做過的事情，從中發現一些規律，總結一些方法。

二、要善于記錄身邊小事

包涵老師的周記并不是每篇都文采飛揚，更多的是例如考勤、衛生、活動等學生學習生活中的點滴小事，但是正是因為日復一日的堅持，使得無數涓涓細流最后匯集成了江海，十幾萬字的文章給人以震撼人心的力量！輔導員一定要善于記錄身邊的小事，通過身邊的案例，總結出一些經驗，多寫一些文章。只有在忙碌的工作中不斷發現、思考、總結，工作才能有所提高。

三、要仔細斟酌教育方式

包老師發現自己的一個學生，家庭經濟困難，但是由于虛榮心，他把國家獎學金的一部分拿出來經常請同學們吃飯，于是她寫了一篇周記，談到國家獎學金為什么要設立，為哪些人設立，貧困生獲得獎學金后該如何表現。結果她的這個學生給她回了信，檢討自己的不對，感謝包老師用這種方式教育他。這種做法對我的啟發是比較大的，自己也處理了不少學生問題，我發現批評，要引起受批評者的自我批評。輔導員工作是一門藝術，好的方法都閃耀著輔導員的智慧。學生作為思想教育的客體，同時也是具有自我意識的主體，因此，思想教育是一個雙向過程，它是通過師生間的交流來實現的。批評，一定要引起被教育者的自我反省，才能體現出批評的價值。

四、要對自己的工作擁有感情

包老師說她喜歡做輔導員的最大原因就是：“雖然做了很多，雖然很辛苦，但是學生的一條短信，一個問候，都是自己最大的安慰！”這確實引起了我的共鳴，一年多來，幾乎每天都如快速旋轉的陀螺，而動力正是六百多位學生對自己的信任，六百多雙真誠的眼睛，六百多個純潔的心靈鞭策著自己不敢放慢速度！“親其師，信其道?！睂ぷ饔辛烁星?、對學生有了感情，學生才會信任你，才能把你講的話聽進心里去，所以輔導員要講真話，真心對待學生，真正尊重學生，這樣才能夠打通所有思想關節。

五、要勇于做出改變

包老師在書中說，有人夸她脾氣好，從來不罵學生，但是她做輔導員前的脾氣確是很“霸道和兇悍”。我對包老師的這段描述有深刻的體會，沒有做輔導員之前，自己的性子是比較急的，有些事情如果做的和自己想象的不一樣有時是比較生氣的。但是做了輔導員之后，發現自己變得有耐心了，宿舍一間間的去查，同樣的話不厭其煩地去說，有些事情不斷重復地去做，經常和學生及學生家長談話談一兩個小時。在辛苦工作的同時收獲了一個好的性格！我的付出越多，我收獲的快樂也越多！輔導員的工作需要我們不斷去調整自身工作方法、性格脾氣，改變的原因是為了更好地工作，這本身也是自己提高蛻變的過程，所以我們不要害怕而是要勇于接受

改變。

六、要不斷加強自身學習

作為一名輔導員，又是一名基礎理科的研究生，包涵老師認識到，只有具有良好的學術形象，才能給學生全方位的感染和指導，所以包老師在工作之余不斷加強自身學習。沒有人能把自己沒有的東西給別人，德國教育家第斯多惠曾經說過：“誰要是自己還沒有發展、培養、教育好，他就不能發展、培養和教育別人?！陛o導員只有不斷加強自身學習，不斷提高個人修養，才能在教育學生的時候能拿得出“干貨”，學生才能信服你，你的教育才能起到效果。我在做輔導員期間，不斷加強學習，積極參加學校學院組織的各種培訓活動，不斷用知識充實自己，今后將會一直堅持下去！

從包老師的周記中，我讀到了她的愛心、細心、恒心、責任心。在今后的工作中，我要像包老師一樣，以愛為工作的基礎，從“心”里去關心學生，做學生的朋友，讓學生體味家一樣的溫暖；以細心為工作的條件，細心觀察學生的生活學習情況，及時地解決出現的問題，讓學生感受老師的愛；以恒心為工作成功與否的關鍵，堅持做好身邊的每一件事情，集小流成江海；以責任心為工作的動力，對學生出現的困難要積極熱情的幫助，對每個學生的成長、成才負責任。在今后的工作中，我要像包老師一樣不斷地學習、不斷地提高，用自己的付出，筑就學生一生的財富！

作者簡介：李建偉，男，1987年生，山東泰安人，西安石油大學，助教，碩士，研究方向：高校思想政治教育。

（編輯：馬夢杰）endprint