談小學數學教學中如何激發學生興趣

何藝風

摘 要： 本文從小學數學課堂教學過程及課后活動兩個方面探討激發學生興趣的方式方法，同時也可通過教師與家長之間的互動間接幫助學生提高學習興趣。

關鍵詞： 小學數學教學 學習興趣 教學過程 課堂之外

在小學數學教學中，學生的學習興趣是使其成為德智體全面發展的人才的一個重要因素。這就要求教師在教學過程中要時刻關注對學生學習興趣的培養。但在實際教學中，仍然存在學生興趣不高的現象，尤其是數學這門課，因為數學有著其獨特的內容和學習的方式方法，在學習的時候可能會顯得枯燥無味，因此非常容易使學生產生疲倦感。因此探討小學數學教學中如何激發學生學習興趣便成為關鍵。

1.教學過程中激發學生學習興趣的方式

1.1教師與學生之間應加強溝通與交流。

對一部分學生來說，上課就是一種負擔。或許其愿意聽課，但就是對于數學這門課程提不起勁，在上課的時候非常容易困倦。這是一種沒有興趣的表現，一旦學生對這門課不感興趣，就會從各個方面對其進行排斥和阻撓。因此教師在數學教學中應加強與學生的交流與溝通，多與學生互動，給學生提供展現自我的機會，從而提高其學習興趣。

1.2數學教學需要特殊的教學方式與技巧。

數學課由于是數字與圖形的結合，本身就具有豐富多樣性，因此在數學教學中可以利用各種教學手段激發學生的學習興趣。比如運用做游戲的方法調動學生學習的積極性，教學實踐表明，在小學低年級數學教學中將一些輕松有趣的游戲引入教學，能有效激發學生的學習興趣[1]。因為小學生的心智都還停留在象形描述階段，所以相比數字和文字，他們更愿意接受多樣生動的游戲式教學。對于特殊的教學方式，除了游戲教學外，還可以運用其他手段。

1.2.1聲音輔助教學。

教師可以借助錄音和樂音等方式，將枯燥的數學公式和知識傳授給學生。比如加減乘除法，教師可以將乘法口訣表等需要識記的知識以音樂的方式教給學生，或者將一些數學知識編纂成詩歌或歌曲，讓學生學習吟唱。這樣一來，學生不僅能夠接觸自己喜愛的各種娛樂方式，而且能夠學到知識，于是在無形中提高了學習興趣。

1.2.2實物演示教學。

所謂實物演示指的是利用實物表示題目中的條件和問題，或者是表示條件與問題之間存在的關系，然后再對此進行分析和講解[2]。比如長方形的面積計算中，如果輔之以實物教學，那么必定會提高學生的學習興趣，更便于對解題方法的講解。

1.3數學教學激發學生興趣需要一定的鼓勵。

數學是一門比較難的學科，很容易打擊學生的自信心，在學生已經十分努力學習的情況下，若依然得不到高分，那么學生便十分容易氣餒。此時教師應該做到對學生準確回答的問題加以肯定，對回答問題不對的學生給予啟發引導并加以鼓勵，從而調動他們的學習積極性[3]。對于成績不太理想的學生同樣如此，不應該因為其成績不好而蔑視其人格尊嚴，應該時刻提醒鼓勵每一位學生，給其溫暖，激發其興趣。

2.課堂之外激發學生學習興趣的方式

2.1用心交流了解學生，讓學生感到溫暖。

課余，教師應積極主動與學生溝通交流。當學生感覺到與老師親近的時候，便會喜歡這個老師。有關研究表明，學生喜歡某個老師便會喜歡這個老師上的課。要想讓學生對數學感興趣，首先數學老師就應該多與學生交流，使學生能夠主動提高學習興趣。當然，交流同樣需要技巧，如何與學生進行交流，如何使數學這門課在交流中給學生加深印象，這是數學老師必備的技能。

2.2豐富學生課后生活，讓學生體驗生活樂趣。

教師可以在課后帶領學生進行實踐活動，或者引導他們開展一些課余活動。小學生在玩的過程中便會無形地產生興趣，比如帶著學生玩數字游戲，讓學生在一起進行二十四點速算等游戲，不僅能夠發展學生的快速反應能力，而且能夠增強學生的計算能力，等等。這樣的課后生活不僅帶著學生度過了愉快的課余生活，而且巧妙合理地將數學知識融入生活，激發了學生的學習興趣。

2.3加強教師與家長的溝通，激發學生的學習興趣。

教師與家長應當時刻保持聯系，學生在學習生活中出現困難的時候，教師應及時聯系學生家長并及時幫助學生克服困難。以合適的方式將不足告訴學生，讓學生樂于接受自己的缺點，并能夠積極主動地克服自身缺陷。這樣長期的溝通理解，不僅能夠幫助學生在成長的路上認清自己，走好自己的路，而且能夠讓學生形成良好的性格，從而進一步激發學生的學習興趣。

對于小學數學課堂教學中的學生興趣激勵問題，可以從課堂內外兩個方面進行分析探討。課堂上激發學生學習興趣的方式方法多種多樣，可以通過師生交流、實物教學、情景教學等各種方式鼓勵并激發的學生學習興趣。課后的興趣培養同樣有著重要的作用，課后活動中學生能夠輕松自如地學習，提高興趣。最后，老師與家長之間的溝通也是激發學生學習興趣的關鍵，教師應該與家長攜起手來，共同努力，幫助學生提高學習興趣。

參考文獻：

[1]李生治.淺談小學生數學學習興趣的培養[J].周刊，2013，06.

[2]唐冬梅.淺談小學數學教學中如何激發學生興趣[J].小學教學研究，2012，29.

[3]崔德利.淺談小學數學教學中如何激發學生的學習興趣[J].課程教育研究，2014，07.