談小學數學教學中如何激發學生興趣

何藝風

摘 要： 本文從小學數學課堂教學過程及課后活動兩個方面探討激發學生興趣的方式方法，同時也可通過教師與家長之間的互動間接幫助學生提高學習興趣。

關鍵詞： 小學數學教學 學習興趣 教學過程 課堂之外

在小學數學教學中，學生的學習興趣是使其成為德智體全面發展的人才的一個重要因素。這就要求教師在教學過程中要時刻關注對學生學習興趣的培養。但在實際教學中，仍然存在學生興趣不高的現象，尤其是數學這門課，因為數學有著其獨特的內容和學習的方式方法，在學習的時候可能會顯得枯燥無味，因此非常容易使學生產生疲倦感。因此探討小學數學教學中如何激發學生學習興趣便成為關鍵。

1.教學過程中激發學生學習興趣的方式

1.1教師與學生之間應加強溝通與交流。

對一部分學生來說，上課就是一種負擔。或許其愿意聽課，但就是對于數學這門課程提不起勁，在上課的時候非常容易困倦。這是一種沒有興趣的表現，一旦學生對這門課不感興趣，就會從各個方面對其進行排斥和阻撓。因此教師在數學教學中應加強與學生的交流與溝通，多與學生互動，給學生提供展現自我的機會，從而提高其學習興趣。

1.2數學教學需要特殊的教學方式與技巧。

數學課由于是數字與圖形的結合，本身就具有豐富多樣性，因此在數學教學中可以利用各種教學手段激發學生的學習興趣。比如運用做游戲的方法調動學生學習的積極性，教學實踐表明，在小學低年級數學教學中將一些輕松有趣的游戲引入教學，能有效激發學生的學習興趣[1]。……