基于英美文學視角下的大學英語課程研究

馬文英

【摘要】英美文學是大學英語教學中的重要內(nèi)容，同時對整個大學英語的學習也有著非常大的影響。正確認識英美文學對于大學英語的影響并將其作用在課程中發(fā)揮，有利于促進大學英語教學水平的提高和學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

【關鍵詞】英美文學 大學英語 課程教學 文化意識

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11 -0110-02

引言

英美文學是大學英語的重要組成部分，是四六級考試和考研英語的必考內(nèi)容。大學英語的學習離不開對英美文化的了解，英美文學正是英美文化的一種體現(xiàn)方式。大學英語教學中，既要重視英美文學的教學，同時又要將英美文學融入到整個大學英語教學中。

1.英美文學在大學英語教學中的重要性

1.1有利于學生文學素養(yǎng)和良好情操的培養(yǎng)

文學素養(yǎng)無論對于漢語學習還是英語學習都很重要，英美文學的學習，有利于培養(yǎng)學生的文學意識，使學生對語言的學習能夠上升到一個新的高度。文學素養(yǎng)有利于學生的全面發(fā)展，有利于學生寫作能力的提高和心靈的凈化。

英美文學中不乏先進的思想和精彩的文筆，通過對英美文學的深入學習可以使學生一方面吸取先進的思想，另一方面逐漸培養(yǎng)起較高的文學素養(yǎng)。使學生能夠在閱讀中體會、在學習中升華，逐漸將一種外在的力量變成內(nèi)在的素質(zhì)，使自身得到全面發(fā)展和提高。

在學習英美文學的過程中，一些英美文學大家的作品往往能夠使我們學到很多東西，包括文章本身的構思、結構等文學上的知識，同時還能夠在學習中得到一些精神上的鼓勵。例如：學習William Shakespeare的文章、William？Wordsworth的文章等，不僅可以掌握他們寫作的技巧，還能從中培養(yǎng)自己的一些良好品質(zhì)。

1.2有利于掌握語言知識的運用

英語知識不僅包括簡單的語法和句法等低級階段，更包括語言知識的靈活運等更高一層次的要求。我們的學生往往在寫作上存在的問題就是“挑不出錯誤也看不出美”。也就是說我們的學生還不能夠真正將所學的語言知識做到活學活用，寫出優(yōu)美的文章。通過對英美文學的學習，能夠更多更好地掌握語言知識的運用，使自己的語言知識能夠在原有的基礎上通過閱讀有一個更大的提高，既符合英語語法又符合英語國家的習慣，寫出比較優(yōu)美的文章。

1.3有利于學生文化意識的培養(yǎng)

英漢之間的文化差異經(jīng)常是導致英語學習和運用上出現(xiàn)困難的重要因素，必須培養(yǎng)學生的文化意識才能夠使學生真正掌握好英語的運用。漢語的的許多用法和習慣如果直接應用到英語中容易出現(xiàn)中國式英語的問題，導致溝通的障礙。

英美文學是英美文化的一個重要體現(xiàn)，通過英美文學的學習，可以使學生更多地了解英美文化及英語知識在英美文化背景下的使用，從而能夠避免中國式英語的出現(xiàn)。使學生能夠?qū)W到更加純正的英語，促進英語水平的提高。

2.英美文學視角下的大學英語教學策略分析

2.1注意課堂上的引申

大學英語課堂上經(jīng)常會有一些英美文學的節(jié)選作為課文供學生學習，在學習這些課文的過程中，教師不妨適當引申，將與課文相聯(lián)系的作者的資料、著作的相關內(nèi)容及產(chǎn)生背景等向?qū)W生講述。將英美文學知識貫穿于課堂教學中，讓學生能夠在課堂上感受英美文學的魅力和掌握相關的知識和技能，從而激發(fā)學習的興趣、提高學習效率。

2.2注意培養(yǎng)學生閱讀的習慣

英美文學對于大學英語教學的作用已非常明確，然而僅靠課堂上有限的時間和有限的內(nèi)容遠遠不夠。為了培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，必須培養(yǎng)學生閱讀英美文學的習慣和能力，使學生在閱讀中獲得較多的收獲。

閱讀的內(nèi)容一方面可以由教師來選擇適合的作品給學生閱讀，并且適當做出指導，另一方面可以由學生自主選擇適合的文學作品來作為補充。閱讀時既要閱讀一些精選的文學片段，同時還要閱讀原版的原著，真正掌握英美文學的精髓。例如：Oliver Twist（霧都孤兒）、Wuthering Heights（呼嘯山莊）、An American Tragedy（美國的悲劇）等。這些文學作品一定要讀原著，而不能僅僅“吃快餐”讀一些翻譯版或者縮寫版，從原著中培養(yǎng)文學素養(yǎng)。

2.3注重文化意識的培養(yǎng)

文化意識在英語學習中的作用非常明顯，大學英語教學中尤其是英美文學教學中，必須注意對學生文化意識的培養(yǎng)。英美文學教學中，對于英美文學著作中的一些與我國不同的文化背景教師要及時向?qū)W生講解，讓學生明白在英美文化背景下英語的具體表達方式；學生在閱讀時也要多注意文化背景，逐漸養(yǎng)成文化意識。

例如：在一些文學作品中會涉及到一些日常用語，這些日常用語如果放在東方文化背景中就會感覺很不合適，相反在英語中也不能隨便使用漢語的日常用語，那將會變得不倫不類；掌握英美文學中的一些文化背景也是讀懂這些文學著作的重要條件，例如讀A tale of two cities（雙城記）時，只有充分了解了作品的文化背景才能夠真正理解作品。

學生在閱讀英美文學作品時自覺感受西方文化才能培文化意識，才能真正掌握英語知識及其運用，極大地減少了英語寫作和交流中出現(xiàn)Chinglish（中國式英語）的不倫不類現(xiàn)象，促進溝通交流，促進能力的提升。

3.結語

英美文學在大學英語教學中有著舉足輕重的地位和不可替代的作用。教學中教師要注意培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力，從文學、文化等多個角度組織大學英語的課堂教學，以促進學生更好地掌握知識，實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻：

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