淺析構(gòu)建中學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略

張建輝

【摘要】隨著國(guó)家教育制度的不斷完善，教育水平的不斷提高，課堂教學(xué)方式的高效化變得尤為重要。在新課程背景下，有效地利用有限的課堂時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展，是每位中學(xué)教師必須思考的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)高效課堂的含義以及中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的描述得知，應(yīng)采取相應(yīng)措施，構(gòu)建高效的中學(xué)語(yǔ)文課堂，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力。

【關(guān)鍵詞】高效課堂；現(xiàn)狀；策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

高效課堂是一個(gè)新興名詞，就是要在傳統(tǒng)的教學(xué)中使用一定的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生掌握知識(shí)的效率。高效課堂在提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，不僅可以有一個(gè)良好的拓展基礎(chǔ)，并且在這期間還可以收獲更豐富的知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

一、中學(xué)語(yǔ)文高效課堂的內(nèi)涵

所謂高效課堂，是指在特定的時(shí)間和空間條件下，采取行之有效的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標(biāo)。而中學(xué)語(yǔ)文的高效課堂，是指要根據(jù)中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)課堂要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，另一方面思考教與學(xué)雙邊特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律和學(xué)生接受知識(shí)的特殊情況進(jìn)行合理安排教與學(xué)。教師應(yīng)知曉課堂的主人是學(xué)生，注意講究教學(xué)方法和教學(xué)策略，創(chuàng)造自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。……