關于小學語文預習重要性的探討

張霞

摘 要：預習是學習的重要環節，也是語文教學中不可忽視的重要部分。要想提高學生的學習能力，就要認識到小學語文預習的重要性，抓好預習環節。

關鍵詞：小學語文；預習；重要性

新課程標準下，小學語文教師不僅僅要讓學生通過學習獲得知識，還要讓學生通過學習知道如何獲取知識，并將所學方法在科內課外加以利用。然而，在學習過程中，預習環節顯得尤為重要。

一、課前預習有利于突出學生的主體地位

課前預習，學生能夠自主地獲取書本上一部分的知識，對所學知識事先進行一定的感受，學生在課堂教學的過程中就不再被動了，學生可以通過預習過程中的疑問與教師溝通交流，學生在課堂中不再是被動接受知識，而是主動參與學習知識，因此提高了學生的學習主體地位。

二、課前預習有利于激發學生的探究興趣

預習的過程是學生提前學習和了解知識的過程，學生在預習的過程中產生了一定的問題，在課堂教學中也就更加認真地傾聽教師講解，希望通過課堂解決不懂的問題，學習精神變得高昂起來。新課程標準下的小學語文教師要根據學生的思維差異，引導學生提出問題和思考問題，進而激發學生的探究興趣。

三、課前預習有利于提高課堂有效性

在小學語文教學中，小學生很難聚精會神地聽講，在課堂中很容易開小差，或者有一些學生忙于記筆記和聽講，沒有認真地進行思考，知識的學習過程是非常困難的，學習效果也不太理想。如果學生事先進行了預習，學生就會帶著目的性去聽講，在課堂中就不是被教師牽著鼻子走了，自己擁有了思維的時間與空間，聽課效率也得到提高，學習的有效性自然得到了增強。

四、課前預習有利于學生終身學習

課前預習有利于扭轉學生被動學習的局面，教師也不再需要面面俱到地為學生講解知識，讓基礎知識不牢固、作業效率低下的學生慢慢地轉變觀念，掌握學習的主動性，大大提高了作業效率和聽課效率，學生的終身學習意識和能力得到增強，經過預習，學生節約了一些課堂中的時間，重點、難點知識慢慢得到了突破，做作業的效率得到提高，教師擁有了更多的時間教給學生解決問題的方法，學生的學習變得主動了，學習能力也得到了提高。

總之，小學語文教學中的課前預習具有眾多的好處，不僅僅增強了學生的學習信心，也提高了課堂效率，因此教師應該認識到課前預習的重要性，抓好預習環節，引導學生掌握預習的方法，從而提高小學語文學習效率。

參考文獻：

李玉峰.加強預習指導 提高預習效率[J].小學語文教學，2007（05）.

編輯 魯翠紅