把握英語教材特點創新教學方法研究

郭會平

摘 要：初中英語教學要在傳統的課本教學基礎上，把握住教材特點進行創新教學。文章針對當前初中英語教學所使用的譯林版牛津英語教材進行分析，并對其靈活性和創新性等多方面進行闡述。

關鍵詞：創新教學；譯林版；初中英語

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）31-0008-01

英語作為初中生的一門必修基礎課程，其主要作用不僅僅只是為了讓學生應對考試，提高學習成績，更是為了培養真正具備語言交流能力，且能夠熟練進行運用的合格人才。因此，我們的初中英語教學，就必須在傳統的課本教學基礎上，把握住教材的內在特點進行創新教學。只有這樣，才能夠使學生們的潛能得到充分的激發，從而使其英語綜合能力得到顯著提升。

一、譯林版牛津初中英語教材特點

新教材相比舊教材，吸納了最新的教育教學理念，以人為本，尊重學生個性，更加重視學生學習興趣的激發和實際運用能力的培養，注重學生創新思維能力的培養。

（1）充分尊重學生個性，重視實際能力培養。相比以往的傳統英語教材，譯林版初中牛津英語在教學上存在著許多創新之處，整套英語教材本身的信息、知識蘊含量極為豐富，同時課文的各方面都較為貼近學生的日常生活，這使得課本內容更加容易被學生所接受。同時，在教學手段上，譯林版初中牛津英語教材不再是傳統的單調知識型教學模式，而是更加注重學生們的個性差異，對詞匯的學習有了進一步的層次劃分。這不但能夠有效擴大學生在英語方面的知識面，而且還能夠激發學生學習英語的興趣，使學生學習英語的主觀能動性得到充分的激發，從而更為高效地將教材的重點、難點進行結合，全面提升英語的掌握與運用能力。

（2）課程內容安排較為科學。以往的初中英語教材，其課程的內容安排一般都有較為固定的形式，首先是英文單詞的學習，其次是學習課文，有時不太考慮學生的學習特點。而譯林版的牛津英語教材并沒有使用相對枯燥單調的課程教學方式，而是以人為本，采用科學的教育手段進行內容安排。在教學的過程中，許多生詞難詞并不會過多地出現在課程的單詞列表中。這樣的創新性教學，能夠顧及每一個學生英文知識掌握水平的差異性，使知識掌握不熟練的學生更加有效地學習詞匯；對于知識掌握較為牢固的學生而言，這樣的教學方式能夠使其對知識的掌握和運用更為得心應手，避免一部分學生因跟不上學習進度而放棄學習。

二、譯林版牛津初中英語教材教學創新之處

初中英語教學要在傳統的課本教學基礎上，把握住教材特點進行創新教學，注重激發學生的潛能，使學生的英語能力得到顯著提升。

（1）創新的單詞教學。對于初中生而言，詞匯量的多少直接關系到學生學習英語課文的質量和效率。因此，教師必須特別重視對單詞的教學。一位初中英語教師在對學生進行單詞教學的過程中，就充分抓住譯林版牛津英語教材的單詞教學特點，將龐大的詞匯量進行詳細分化，并將不同層次、難度和類別的詞匯根據學生的掌握程度、領悟能力等進行因材施教，同時還通過實物展示等多種方式對學生進行教學。例如，在學習bread、mobile phone等單詞的時候，該教師就采用實物展示的教學方法，并合理地運用了多媒體技術，將與單詞相對應的實物圖片等展現給學生。在學習一些動詞的時候，該教師還特別設置專門的英語情景，將英語情景與英語教材內容緊密結合，使學生輕松地掌握英語單詞和其運用方式。

（2）創新型語法教學。單詞的掌握與運用，是學習英語的重要基礎，而在學生熟練掌握單詞之后，就需要將單詞合理地運用到語法當中。對于英語語法的教學，我們不應該停留于傳統，教師們應該在教材的基礎上對其進行創新。只有創新，才能有效激發學生對英語語法的學習興趣，將被動學習英語的過程轉變為主動進行英語學習的過程，充分激發其主觀能動性。例如，筆者在對學生進行譯林版牛津初中英語7A Unit 5 Going shopping中的Grammar教授時，讓學生觀看一段筆者自己精心制作的flash動畫。在學生們觀看了動畫之后，隨即提出問題“What are we doing now”，之后結合參考答案，為學生進行詳細的語法分析和知識講解。在精心講解之后，筆者又鼓勵學生們彼此之間進行分組討論和語法練習，并讓其自由設計不同的英語情景來進行對話。這樣的教學創新，不但能夠營造出輕松愉快的學習氛圍，同時也充分激發學生的表現欲望和學習的主動性，從而使英語語法掌握過程變得更為輕松簡單，提高了學生的英語能力。

三、結束語

英語教學不僅是為了單純地提高學生的英語考試成績，更在于為國家培養熟練掌握英語技能，并能夠靈活運用的合格人才。譯林版牛津初中英語教材采用新的教學理念，不但重視對學生各方面綜合能力的培養，同時也照顧到學生的不同層次和不同的知識掌握情況，對學生的英語學習與應用有著十分重要的作用。而對于英語教學的創新，除了需要依靠教材的革新外，還需要我們教育工作者對其進行不斷完善與合理運用。只有不斷進行探索，譯林版牛津初中英語教材才能發揮出其重要的作用，激發學生的內在潛能，使學生的英語能力得到顯著提升。

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