高中數學教學中如何有效促進學生自主學習能力的提高

王建云

【摘 ? ?要】自主學習能力的提高不僅對課堂教學有效性的提高有重要意義，更對培養社會需要的大量人才意義重大。作為高中數學教師，要在教學中，有效地促進學生自主學習的能力。要重視引導學生自主學習的思維，鼓勵學生勤于思考，勇于探索，不斷創新的精神，為提升整體的教學水平打下堅實的基礎。

【關鍵詞】高中數學 ?自主學習能力 ?提高方略

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.035

新課標下，課堂教學要充分發揮學生的主體作用，要真正圍繞提高學生的綜合能力和素質而展開教育教學活動。因而，在課堂教學中，學生的自覺能動性必須得到激發，學生的自主學習能力必須得到提高。只有這樣，學生在學習上的積極性才能體現出來，而學生也有能力進行自主探究學習。那么，如何有效地促進學生自主學習能力的提高呢？以下筆者結合自己教學高中數學的實際，對這個問題從高中數學教學的角度談一些粗淺的認識。

一、促進自主學習思維，提高自主學習能力

學生自主學習能力的提高離不開自主學習思維的發展，因而，要提高學生的自主學習能力，首先必須從促進學生的自主學習思維開始。在高中數學教學中，我們要在老師的引導下，以學生為教學主體，讓學生充分發揮主觀能動性，對教學內容展開系統的探究，在探究中發現問題、親身去分析問題、合理解決問題、并學會延伸問題，主動地獲取所學的知識，并學會如何應用到實際生活之中，這就是自主性學習的目的和過程。通過采取主動性學習方式實施的數學教學，培養學生善于發現問題、分析問題和解決問題的能力，可以促進學生學習數學的效率，幫助學生掌握和運用一種現代數學的學習方式，為學生學會主動學習、終身學習打下了基礎。那么如何培養學生自主性學習的思維能力呢？我認為需要老師從以下幾點做起：

（一）在教學中巧設問題

在課堂教學中，老師通過精心的設計問題，來引導學生自主性學習，是一種有計劃、智能型的教學手段，在教學中適時的加入提問，可以有效的抓住學生的注意力，使學生帶著探究問題的強烈求知欲望跟著老師的教學思路進行學習，使他們的大腦時刻處在積極思維的活動之中，充分激發學生的學習興趣，開拓學生思路，啟迪智慧，使學生學會建立良好的構思和有效地表達自己的看法，讓他們所學的知識更加的深刻和牢固。例如：函數模型的應用舉例第二課時“自建函數模型解決實際問題”一課中，老師可以結合實際出一道例題組織學生進行討論探究。某桶裝水經營部每天的房租、工作人員等固定成本為200元，每桶水的進價是5元。銷售單價與日銷售量的關系如圖所示：

請根據以上的數據讓學生作出分析，利用函數模型解決這個經營部怎樣定價才能獲得最大利潤？隨著銷售價格的提升，銷售量怎樣變化？成一個什么樣的函數關系？最大利潤怎么表示？這個問題相對比較難一些，老師可以組織學生以小組的形式進行討論，并對各小組討論的結果進行評價，通過對問題的設計、分析和解決，可以使學生充分理解所學的知識，建立擬合函數解決實際問題。

（二）培養學生自主學習的思維

培養學生的自主學習的思維模式，需要老師在教學中，根據教學大綱的要求，將學生放在研究中的主動地位，教師扮演著指導者、合作者角色，為了實現教學目標，引導學生合理利用各種手段，如網絡、書刊、媒體等各種媒介，獲得信息展開研究。在研究范圍可以在學校內，也可以擴大到校外，增加學生理論聯系實際的機會，研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，培養學生綜合運用多門學科知識的水平，提高分析問題、解決問題的能力。在自主學習過程中，老師不管如何，都要多鼓勵學生自主探究解決問題的方法，并對得出結論做出認真的評價，從而使學生在學習中充滿信心，培養他們樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態度，激發他們探索、創新的欲望和自主探究的學習興趣。

二、培養學生創新精神，提高自主學習能力

創新精神是當前社會發展對人才的必然要求。在數學教學中，培養學生勇于創新的精神是展開自主學習的基礎。老師要采用多種手段，培養學生的創新能力，首先，要求老師對高中數學教學大綱進行認真的審視和掌握，從中挖掘創新的素材，針對教學目標，設計各種情景性教學方式，激發學生的學習興趣，為更好的培養學生創新能力服務。例如，在“指數函數的圖像與性質”教學中，老師可以設計一個情景，如以備受關注的人口問題為例，我國人口問題突出，在耕地面積只占世界7%的國土上，卻養育著22%的世界人口。因此，中國的人口問題是公認的社會問題。2000年第五次人口普查，中國人口已達到13億，年增長率約為1%。為了有效地控制人口過快增長，實行計劃生育成為我國一項基本國策。情景設立完成后，老師可以依據情景向學生提出以下問題：（1）按照上述材料中的1%的增長率，從2000年起，x年后我國的人口將達到2000年的多少倍？（2）到2050年我國的人口將達到多少？（3）你認為人口的過快增長會給社會的發展帶來什么樣的影響？通過情景的設立，使學生對關注的問題產生濃厚興趣，對問題的解決展開探索，使學生掌握指數函數模型的實際背景，認識數學與現實生活及其他學科的聯系，為創新性的思維培養打下基礎。其次，要求老師在教學方式上不斷創新。在培養學生自主學習教學中，要充分認識的學生的中心地位，老師要千方百計采取各種方法培養學生的創新能力，了解學生的愛好、個性和學習情況，讓學生在教學過程中和老師一統參與教和學。使他們成為學習的主人，最大限度調動學生學習潛能。

總而言之，自主學習能力的提高不僅對課堂教學有效性的提高有重要意義，更對培養社會需要的大量人才意義重大。作為高中數學教師，要在高中數學教學中，有效地促進學生自主學習的能力。要重視引導學生自主學習的思維，鼓勵學生勤于思考，勇于探索，不斷創新的精神，為提升整體的教學水平打下堅實的基礎。