淺談韓國文學作品的選擇及分級教學

王悅?任美麗

【摘要】：隨著中韓兩國關系日益密切，我國的韓語學習者不斷增加，韓語教學更要系統化、正規化。除了學習韓語表達之外，還應選擇相應的韓國文學作品進行分級教學，提高韓語學習者的學習積極性，在掌握語言學知識的同時，對韓國文學、韓國社會有更深入的了解。【關鍵詞】：韓國文學、文學作品、分級教學

一、引言

學習一門語言，不僅要培養使用該語言的交際能力，還要了解語言目的國的風土人情，以及語言目的國在不同時期的不同社會文化背景。隨著韓流在中國的盛行，我國的韓語學習者越來越多，在提高韓語表達能力的同時，韓國文學教學顯得日益重要。不能僅停留在通過文學作品進行語法、詞匯的學習，而是要通過文學作品了解不同時期韓國的社會現實。

二、韓國文學教學的意義

在韓語教學中，文學教育可分為以下三個方面：

第一，語言能力教育。文學作品可作為包括詞匯、語法、翻譯等方面在內的教學內容，因與日常教學所使用的對話或小短文題材不同，因此，在一定程度上能夠調動學習者的學習興趣。

第二，社會文化教育。語言所蘊含的文化是使用該語言的人們交流的橋梁，是長期以來以社會、歷史為背景流傳的。因此，韓國文學作品可以說是蘊含了韓國的歷史、文化、社會發展，以及韓國人深層的內心世界和思想的語言文化。

第三，文學鑒賞。在韓語教學中，文學作品鑒賞也是非常必要的。就像學習我們自己國家的文學作品一樣，學習韓國文學能夠使作為外國人的學習者脫離單純的外語學習，并成為與自身的學識相連接的橋梁。

文學作品中有以不同方式生活的人物，能夠給予生活的提示，能夠體驗沒有經歷過的生活。因此，韓語學習者在學習文學作品之后，不僅可以對韓國有新的認識，并且在此過程中能夠以更加成熟的姿態面對生活，樹立正確的價值觀和世界觀。

三、韓國文學作品選擇及分級教學

（一）文學作品的選擇

在選擇文學作品時應預先考慮到學習者在閱讀作品時會遇到的困難。對于韓語學習者來說，所掌握的語言知識（詞匯、語法等），韓民族的社會、文化，以及韓國文學作品的構成方式、作品與社會語言環境的調和規則并不豐富，因此文學作品中出現的大量詞匯、修辭法、生疏的社會文化背景都成為其閱讀文學作品的障礙。因此，選擇合適的作品顯得尤為重要，在選擇作品的過程中可從以下幾點考慮：

1.作為文化教育的手段，在選定韓國文學作品時首當其沖應該考慮的是學習者已具有的韓語能力，即以能否讀懂此作品，并理解作品中所蘊含的文化為標準。還要選擇與學習者所處時代相應的作品。

2.要選擇值得學習者鑒賞的文學作品。即能夠體現絕大多數韓國人的思想的作品，而僅僅體現作家自身偏執想法的作品并不適合作為教學的內容。

3.作品內容應富有教育性。以非教育性和非主流內容為主題的作品不宜選用。

4.在體裁方面，選擇現代文學為宜。小說是接近生活用語的作品，可以作為較好的教學內容。詩歌是不同于我們所經常接觸到的體裁，因此在一定程度上能夠給予學習者新鮮的感覺，增強其學習的興趣。

簡言之，在文學作品的選擇上應盡量做到選擇內容有趣、主題豐富、具有教育性、以及使用現代語言創作的篇幅較短的作品。

（二）文學作品的分級教學

與選定合適的文學作品教學同等重要的是對于選定作品的分級教學。應當制定與教學內容、學習者層次相符合的分級教學計劃。

1.初級：韓國文學作品的閱讀理解階段。即以大量閱讀文學作品，增強韓語閱讀理解能力為目的的文學作品閱讀。此階段要考慮到學習者的韓語能力，一般選擇以現代文學作品為主，例如：隨筆、戲劇、小說、詩等。

2.中級：正規的文學教學。即以增強韓國文學作品的鑒賞、批判能力，以及了解韓國文學特征為目的的文學作品閱讀。此階段以閱讀能夠反映出相應文學特征的作品為主。

3.高級：文學史教育。即以深化韓國文學作品的鑒賞、批判能力，以及了解韓國文學史為目的的文學作品閱讀。此階段可按照文學作品的時代劃分，選擇每一時代具有代表性的一兩篇文章閱讀，了解相應時代的社會背景。

這樣分級教學的原因有以下三點。首先，可增強韓國文學作品的閱讀能力，對于韓語學習者來說，韓國文學教學實際上是按照閱讀、鑒賞、批判的順序進行的以閱讀為中心的教學活動。其次，通過文學史可以了解到韓國文學的總體性，因此，學習者按照閱讀、鑒賞、批判的順序學習能夠了解到文學作品本身的面貌，以及文學特征。最后，因為文學作品具有含蓄性、難解性的特點，所以只有在高級階段才開始深入分析文學作品。

四、結論

近年來，韓語教育越來越系統化、正規化，在韓語教學過程中不再局限于語言的教學，也逐漸增加了文學的比重。在教學過程中可以根據不同的教學目標，通過設立閱讀、鑒賞、批判、討論、創作、翻譯等具體的教學活動，增強學習者對韓國文學作品的理解。做到以學習者為中心，增強其自主學習能力，讓他們能夠積極地參與到韓國文學的教學活動中，在提高韓語語言溝通能力的同時，對韓國文學史、文學作品、不同時代的社會背景有更好的了解，幫助其更好、更熟練的掌握韓語。

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