在歷史教學中培養學生民族精神的探索

覃安民

[摘 要]中華民族精神是實現中華民族偉大復興的重要力量，為培養青少年成為中國特色社會主義合格的建設者和接班人，在歷史教學過程中教師應當培養學生以愛國主義為核心的民族精神。

[關鍵詞]民族精神 青少年 文化傳承 歷史教學

[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）190101

民族精神是一個民族賴以生存的核心和精神動力。要實現中華民族的偉大復興，離不開中華民族精神。只有培育和弘揚民族精神，民族才會發展，民族才會振興，偉大的中國夢才能實現。那么，在歷史教學中如何培養學生的民族精神？筆者談談自己的一點認識。

一、培養民族精神的重要性和緊迫性

歷史教育是文化傳承教育，是對核心價值觀的教育。人類進入21世紀，經濟全球化進程日益加快，世界范圍內各種思想文化相互碰撞和融合。然而，經濟全球化的發展對中華傳統文化也造成了一定的負面影響。由于未成年人缺乏對真善美、假惡丑的識別能力，加上學校教育缺乏信仰建設，缺乏倫理道德教育，造成青少年信仰真空、社會道德滑坡、隨物欲漂流、追奢侈潮流、任情欲奔流……中華民族面臨著精神危機，弘揚和培育民族精神顯得更為重要。.

文化是民族的血液，精神的家園。我們應當清醒地認識到，當今文化與價值觀層面上的危機，才是中華民族面臨的最危險的問題。培養學生的民族精神，是培養合格的中國特色社會主義事業的接班人，是確保黨和國家事業后繼有人的迫切需要，是確保青少年健康成長的重要舉措。