關于提升小學籃球教學水平的思考

鄭潔潔

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 小學籃球教學有助于培養小學生熱愛籃球運動的意識，扎實學生的籃球基本功，讓學生樂于運動，認識到運動尤其是籃球運動的樂趣所在，提升自己的健康水平，為身心的發展奠定良好的基礎。

關鍵詞 籃球 小學教學 教學水平

小學教育是我國教育體系的重要的部分，是初級教育的最為主要的形式，為中級教育和高級教育奠定良好的基礎。目前，我國的小學教育已經基本普及，在素質教育理念的引領下，培養全面發展的人是教育的終極目標，小學教育也不例外，在小學教育中開展體育教育是課程改革的必然要求，而籃球教學是小學體育教育中不可或缺的部分，但因為小學生的具體情況、教學條件以及環境等等因素的影響，使得小學籃球教學的水平不高，為促進學生的全面的發展，提升小學生的籃球教學水平是勢在必行的。

一、合理的安排課程內容

小學生處于身心發展的不成熟但快速發展的階段，對感興趣的或者陌生的事物具有強烈的認知的需要。但是，受身體發展的影響，小學生的注意力不能夠長時間的集中，這就使得在選擇小學生的籃球教學的內容時，一定要慎重、科學、合理。在實際的教學實踐中，很多小學的籃球教學只注重競技比賽，教學的內容沒有從小學生的實際情況出發，小學教學的內容類似于成人的籃球教學內容，這就不利于小學生的身體健康發展。如有的小學在練習行進間教學這一內容的時候，教師不根據小學生的實際情況安排合理的練習，而是嚴格的按照成人的教學步驟來進行，學生在進行訓練的時候，很艱難的完成任務，大多數學生不能完成既定的任務，這就使得籃球教學變得毫無意義，這樣的教學方式與內容是與課程的目標嚴重不符的。

在籃球的教學過程中，尤其是小學的籃球教學，不應過多的摻雜競技的因素，應以激發學生的學習興趣為主，體現籃球教學的娛樂性。比如，在練習傳球的時候，不要過多的要求手指和手腕的專業化動作，而是要強調傳球的準確性，可以采取諸如游戲傳球之類的形式，將學生分為3組，小組之間進行傳球比賽，通過比賽評出獲勝的一組，激發學生積極練習傳球的興趣。同時，要注意籃球課時的安排，要根據課時適當的調整授課的內容，確保學生在規定的課時內習得籃球的基本知識。

二、科學的選擇訓練方法

籃球是一種需要實際鍛煉的課程，僅僅靠學理論知識是不夠的，這就需要在實際的教學過程中，教師要科學合理的選擇訓練的方法，達到事半功倍的效果。首先，要將教師的講解與示范有機的結合在一起，在以往的籃球教學過程中，往往是教師在講解與示范，學生在課堂中真正的練習時間是十分有限的，所以應該縮短教師的講解與示范的時間，在課堂中教師可以對學生進行分組，按照優良中等的格局進行分組，對學生進行分組教學，在每一個小組中選一個小組長，先讓小組長進行練習，教師親自一一指導，使其加強對動作的理解與熟練程度，然后在與自己的組員進行交流，將動作講解、示范給自己的組員，小組之間進行討論、練習，還可以與其他的小組之間展開競賽，這樣不僅優化了教師的教而且學生會有足夠的時間鍛煉；其次，要恰當的運用游戲教學的方法，小學生喜歡玩各種各樣的游戲，利用游戲教學可以集中他們的注意力，激發他們的興趣。但是，運用游戲教學首先教師應安排或者設計合理的游戲，要控制游戲中籃球所占的比重，既要保證游戲可以達到良好的籃球訓練的效果，也要保證學生積極的參與即調動學生的積極性；第三，教師應根據這一階段學生的身體素質情況合理的組織游戲，要科學合理的訓練，要在學生能夠承受的體力范圍內開展各種游戲鍛煉，以增強學生的體質，提高學生的籃球技能，若不尊重小學生的身體發展規律，會適得其反，危害學生的健康。

三、設定規范的評價體系

在籃球教學的過程中，教師要了解學生對所學知識的理解與掌握情況，就會以籃球比賽的方式來進行，而比賽必須堅持公開公正的原則，這就需要在比賽時設定規范的評價體系。如，在比賽的時候，有的學生不擅長進攻，所以，在運球過程中或者是傳球的時候就極容易被對手搶球，這時，該隊員就會無意識的長時間的抱球不動，此時，兩邊的球員就會失去打球的耐心，不顧及比賽的規則，一擁而上強球，甚至出現打架問題，使得比賽很難進行下去。這就需要在賽前針對這種可能出現的情況制定合理的規則，規范學生的打球行為。另外，小學生的身體還處于快速的生長階段，靈活性比較差，還不能夠熟練地掌握移步的方法和一些基本的技術，非常容易在比賽中違反比賽的規則，甚至對學生的身體造成傷害，因此，教師不僅僅要制定科學合理的籃球訓練計劃，更要有針對性的制定一系列的比賽的規則，以嚴格的約束和規范學生的行為，此外，教師還需要不斷的提高學生的安全意識，養成嚴格遵守比賽規則的良好的習慣。

四、結語

小學籃球教學是小學體育教學的重要組成部分，對學生身心的健康發展有重要的作用，有助于提高小學生的綜合素質，在小學教學中應該高度重視籃球教學。根據實際的情況，制定合理有效的籃球訓練策略，做好學生的思想工作，培養學生對籃球的興趣，做好知識與實踐的銜接，提高教育教學的質量。

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