實施高中數學有效教學的措施探析

路建國

摘 要： 開展對高中數學有效實施措施的研究對促進高中生數學素養的形成具有重要的作用，因此本文以高中數學教學的有效實施為重點的教學內容。

關鍵詞： 高中數學教學 基礎知識 數學觀察能力 小組合作學習 現代教學手段

開展高中數學教學有效實施措施的研究對促進高中數學教學效率的提高具有重要的作用，現階段針對高中數學教學有效實施措施的研究依然存在著許多不足之處，因此開展相關問題的研究是非常必要的。

一、重視加強基礎知識教學

數學是一門邏輯性非常強的學科，數學知識之間的聯系非常緊密，前一部分的知識與后一部分的知識環環相扣，如果前一部分的知識掌握得不好，那么后一部分的知識就很難掌握好，只有將前面的知識掌握牢靠了，后面的知識才能夠更好地理解和掌握。在傳統的高中數學教學中，教師認為只有讓學生將那些難題、怪題的解題方法掌握了，才認為是教學取得了成功，在教學實施過程中忽略了基本的概念與定理的講授。這樣的教學違反了教學的基本規律，屬于拔苗助長式的教學，雖然在教學中下力氣解決一些看似高、大、難的問題，但是實際學習效果并不理想，學生的基礎知識不牢靠，后續的學習也會覺得困難重重，難以達到滿意的教學效果。這對學生數學能力的提高是非常不利的。要改變這一教學的現狀就要求數學教師在數學的教學中，加強數學概念、定理等基礎知識的教學，采取靈活有效的教學方法，促進學生對這些數學基礎知識的理解與掌握，為學生夯實數學學習的基礎。……