經典誦讀在小學語文教學中的實施

周國超

摘 要： 泱泱華夏五千年文化的傳承與發展孕育了無數文明與創造，經典名著更是中華文明的精華之所在，灌溉和滋養了一代又一代中華兒女的精神沃土。但是伴隨科學技術的飛速發展，互聯網越來越多地占據了人們的時間，從而使人們與傳統文化漸行漸遠。這是一件悲哀的事情，更不利于對傳統文化的傳承與發展。因此，在社會各界的學者與古文化愛好者的推動下，中華大地上掀起了一股“讀經熱”，也對中國教育界產生了很大影響。在新一輪的課程改革中，將經典誦讀列入全國中小學課程，從而使越來越多的學生在閱讀經典的過程中學習和了解中國傳統文化。然而結果并非我們料想的那般順利，在經典誦讀活動中還是存在很多問題，需要教師對學生進行更多適當的引導、激勵。本文就經典誦讀在小學語文教學中的實施細節進行闡述。

關鍵詞： 傳統文化 經典誦讀 小學語文

小學語文教育對學生的品行的規范、學習能力的培養等方面都有很大作用。經典誦讀作為小學語文的關鍵部分，在學生思想萌芽時期有重要的引導作用。這就要求教師在小學語文教學中卓有成效地開展經典誦讀活動，本文詳細敘述如何有效開展經典誦讀活動。

1.營造濃郁好學的人文環境

1.1校園中：營造“大家一起學國學”文化氛圍。

校園是學生學習的最好地方，是學生學習興趣最濃厚的地方。因此，要在學校營造濃郁的國學環境，提高學生學習國學的自主性和自發性。……