淺談評價在數學自主學習中的作用

鐘曉青

摘 要： 評價是高中數學課程中重要的有機組成部分，科學合理的評價能幫助學生了解自身學習情況，使學生從中受到啟發，提高自主學習能力，樹立自信心，激發學生學習熱情，促進學生養成良好的學習習慣，實現全面發展。

關鍵詞： 高中數學 自主學習 評價作用

新課標指出：“教學評價的目的是全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。”高效課堂的有效操作，離不開評價的運用。評價反映了學生的成就和潛能，通過評價，學生能夠對自己的學習情況有更清楚的了解。評價有助于幫助學生正確認識自己，樹立自信心，提高自主學習能力，養成良好的學習習慣。

一、正面激勵，樹立信心

現代認知心理學認為，學生作為具有獨立思想和人格的個體的人，其思維的方式、方法、能力等存在著差異，這種差異主要體現在思維的深度、廣度，思維的創造性和思維結果的不同。因此，在教學活動中，我們不僅允許學生以自己的方式思考和解決問題，還要尊重學生通過獨立思考所獲得的不同成果，即不僅要尊重學生正確的思維成果，還要尊重學生的思維過程與思維中的合理成分，使學生體驗到自我努力的價值，以此激發學生探索的欲望與學習的積極性。因此，我充分利用教室里各個角落的小黑板，展示各組的成果，并鼓勵“小老師”自告奮勇地講題，教師和同學進行點評。對學生的個體差異評價主要是以評價對象自身狀況為基準，就學生自身的發展情況進行縱向或橫向比較后作出價值判斷。……