淺論小學美術課堂教學中對學生創新能力的培養

孫立民

摘 要： 小學美術課是對小學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，促進學生全面發展具有重要作用。在美術課堂教學中，教師要借助審美媒介，創設美的學習情境，為學生架起學習知識、積極思維、敢于創新的橋梁，讓學生在愉悅的情境中感受美，創造美。只有將蘊藏在學生身上的創新能力寶貴資源積極開發，才能使學生的創新能力得到不斷培養。

關鍵詞： 小學美術 新型教育觀 現代教學方法 創新思維能力培養

培養學生的創新能力是美術課程的重要組成部分。創新能力是學生思維活動的高級水平，具有新穎性、獨創性、發散性。只有掌握扎實的基礎知識，把知識學活，才能敢于探索，敢于創新。

一、樹立新型教育觀，積極探索和采取靈活多樣的現代教學方法

伴隨課堂教學改革的不斷深入，教師的教育教學觀念要不斷更新，要由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和組織者。在小學美術課堂教學中，教師自身的知識和經驗成為學生可利用的資源之一，教師的任務由過去單純傳授知識為主轉變為啟發誘導，教會學生學習的方法與信息的優化選擇為主。在教學中，教師應盡可能地采用激勵性的語言激發學生的探究創新欲望，積極創設生動和諧的學習情境，從學生的興趣入手，不斷啟發誘導學生、鼓勵學生展開想象的翅膀，開發創新潛能，使學生敢想、敢說、敢做，培養學生的創新意識。……