高職會計教學如何培養學生的職業能力

戴圣姝

摘 要： 在現在市場經濟不斷發展的背景下，會計就業問題日益復雜，這對于會計人員的職業能力要求越來越高?，F在高職院校制訂出新的計劃，培養學生職業能力成為關鍵任務。本文主要結合教學實踐經驗，找出高職院校會計教學方面的不足之處，實現高效的教學目標。

關鍵詞： 高職會計教學 職業能力 培養方法

一、會計職業能力內涵

現階段，會計職業能力包括很多方面，我們主要說明以下幾種：（1）實際業務能力。會計是一項應用性超強的學科，其中包含了很多會計技術，從事會計的工作人員必須能夠具備處理實際業務的能力，包括一般業務能力和相關業務能力。（2）職業判斷能力。職業判斷能力是一個民族發展的不竭動力，會計人員必須具備最基本的判斷能力，結合國家的各項法律規定，運用自身具備的專業知識和技巧，從而更好地適應經濟發展變化。（3）創新協作能力。會計職業能力包括創新協作能力。這充分展現了“創新意識是國家和民族的發展動力和源泉”這句話的深刻性，高職會計教學方式上，老師們應該從實際出發，充分掌握學生們的年齡階段和他們對知識的理解能力，從而激發學生的積極性與對會計知識的創造意識，引導學生獨立解決問題，互相協作。（4）合作交往能力。這主要指會計職業具備最基本的合作交往能力，因為會計工作涉及公司業務范圍較大，與人員接觸較多，只有在不斷的合作交往過程中，才能夠保證工作的效率和質量，各工作人員之間相互幫助，共同把工作做好，所以，這是會計職業能力必不可少的一項能力。……