變式教學在高中數學中的作用

胡曉艷

摘 要： 變式教學是貫徹新課改理念的重要體現，它與新課改的理念正相契合、通過“變式教學”可培養學生創新思維.以變式教學為切入點，通過靈活多樣的變化，讓學生舉一反三，減輕學業負擔，不斷提高學生的思維靈活性，把學生從題海中解救出來，教給學生以理念方法，做到一法多用，一題多變，最終能多題歸一，真正提升學生的數學素養，提高他們的綜合能力，培養出高素質人才.

關鍵詞： 高中數學 變式教學 教學作用

高中數學學習的內容跨度大、抽象性強，只有促進高中學生對數學知識的深刻理解，才能達到掌握和靈活應用數學知識的目的.筆者立足自身的教學實踐，試探究在高中數學課堂上進行變式教學的作用和意義.

1.運用變式教學把握數學概念的內涵，擴展外延

高中數學中占有較大的比例，是構建學生數學思維最重要的基礎，也是培養學生數學邏輯分析能力的關鍵.由于很多數學概念較抽象難懂，很多學生在學習中感到索然乏味，興趣不濃.通過變式教學學生能夠很好地感知內涵與外延，能夠逐步建立數學學習興趣，強化學習效果，提高綜合能力.

例如，學習橢圓的概念時，平面內與兩個定點F■、F■的距離之和等于常數的點的軌跡叫橢圓.老師和同學一起探究①橢圓與圓相同點：都是平面圖形，封閉曲線.②不同點：圓只有一個定點（圓點），橢圓有兩個定點.再來分析當2a=|F■F■|時會得到什么圖形呢？當2a<|F■F■|時又會得到什么圖形呢？……