新時期如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

楊小燕

摘 要： 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價值的知識、有實用性的知識，促使學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)的有效性。如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是大家關(guān)心的問題，作者對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率作了思考。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)效率 提高方法

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣。興趣是最好的老師，它促使學(xué)生追求知識，探索知識的奧秘。興趣能使學(xué)生全神貫注，積極思考，使所學(xué)知識掌握得迅速而牢固。能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)，會達到事半功倍的效果。既然我們處在大的競爭環(huán)境中，不妨也在小課堂中創(chuàng)設(shè)競爭的情境。教師在課堂上引入競爭機制，教學(xué)中做到“低起點，突重點，散難點，重過程，慢半拍，多鼓勵”，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我、表現(xiàn)自我的機會，促進所有學(xué)生比、學(xué)、趕、超。例如，在一次數(shù)學(xué)教研活動中，一位教師就根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并針對小學(xué)生心理特點創(chuàng)設(shè)了這樣的情境。如講授“8的認識”，在做課堂練習(xí)時，教師拿出兩組0至8的數(shù)字卡片，指定一名男生和一名女生各代表男隊、女隊進行比賽。雖然此刻教師還沒宣布比賽的規(guī)則和要求，可是全體同學(xué)已進入了教師所創(chuàng)設(shè)的情境中，暗中為自己的隊加油，全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)出來。

2.教師要做好精心備課工作

要提高課堂教學(xué)效率，教師必須精心備課。首先是深入鉆研教材，要“在文本中走幾個來回”，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點，挖掘訓(xùn)練要素?！?br>