論英文報刊學習作用和輔助教學設計

徐萍

摘 ? ?要： 在國際信息化和經濟全球化的背景下，如何更有效地利用英語報刊，把它豐富鮮活的信息資源引進英語教學，培養學生的英語報刊閱讀能力顯得尤為重要。本文首先探討了英文報刊對英語學習的輔助作用;接著從課內、課外兩個維度闡述了其輔助教學設計活動的作用;最后進一步論述了閱讀外的拓展訓練（聽力、口語和寫作）設計。

關鍵詞： 英文報刊 ? ?學習作用 ? ?教學設計

在高職院校，幾乎所有的英語教師都在抱怨：“現在的課越來越難上了……有了手機，學生上課更加不愿意聽課了。”的確，智能機的上網功能、娛樂功能對學生的誘惑太大。這一現狀對新時期的高職教師提出了更嚴峻的挑戰。作為高職英語教師，我們如何利用網絡時代所提供的資源和便利，幫助、引導學生學習英語呢？

1.英文報刊對英語學習的作用

英文報刊內容緊密結合社會，反映現實，題材新穎，容易激發學生的閱讀興趣。如最近國內的“股市大跌”，在中國日報China Daily頭版可以找到很多相關報道，如Stocks plunge to three-month low despite liquidity support; Stocks surge as policy support widens; Why the stock market dived so fast in such a short period。這些正是當下國民津津樂道的話題，中文報道鋪天蓋地。如果此時英語教師引導學生閱讀這些英文報道，就可以幫助學生在興趣中輕松讀懂，并擴大相關股市金融詞匯，可謂一舉多得。

英文報刊內容包羅萬象，報道貼近現實生活，又不乏趣味性，是英語學習者和愛好者學習語言的最好的閱讀材料。如果學生對經濟新聞不感興趣，教師可以引導學生閱讀其他內容