徐萍
摘 ? ?要: 在國際信息化和經濟全球化的背景下,如何更有效地利用英語報刊,把它豐富鮮活的信息資源引進英語教學,培養學生的英語報刊閱讀能力顯得尤為重要。本文首先探討了英文報刊對英語學習的輔助作用;接著從課內、課外兩個維度闡述了其輔助教學設計活動的作用;最后進一步論述了閱讀外的拓展訓練(聽力、口語和寫作)設計。
關鍵詞: 英文報刊 ? ?學習作用 ? ?教學設計
在高職院校,幾乎所有的英語教師都在抱怨:“現在的課越來越難上了……有了手機,學生上課更加不愿意聽課了。”的確,智能機的上網功能、娛樂功能對學生的誘惑太大。這一現狀對新時期的高職教師提出了更嚴峻的挑戰。作為高職英語教師,我們如何利用網絡時代所提供的資源和便利,幫助、引導學生學習英語呢?
1.英文報刊對英語學習的作用
英文報刊內容緊密結合社會,反映現實,題材新穎,容易激發學生的閱讀興趣。如最近國內的“股市大跌”,在中國日報China Daily頭版可以找到很多相關報道,如Stocks plunge to three-month low despite liquidity support; Stocks surge as policy support widens; Why the stock market dived so fast in such a short period。這些正是當下國民津津樂道的話題,中文報道鋪天蓋地。如果此時英語教師引導學生閱讀這些英文報道,就可以幫助學生在興趣中輕松讀懂,并擴大相關股市金融詞匯,可謂一舉多得。
英文報刊內容包羅萬象,報道貼近現實生活,又不乏趣味性,是英語學習者和愛好者學習語言的最好的閱讀材料。如果學生對經濟新聞不感興趣,教師可以引導學生閱讀其他內容