袁靜德
摘 要: 構建初中數學教學高效課堂,是初中數學教學當前最重要的任務。要樹立現代教育觀,改變傳統的教學模式,在教學中針對不同能力的學生選擇適當的教育教學策略,以學生為本,充分發揮學生的主體性,把學習的主動權交給學生,合理運用現代多媒體教學設備,提高數學課堂教學效率。
關鍵詞: 初中數學 高效課堂 教學策略
隨著新課程改革的推進,我國在教育領域的改革日趨完善,尤其是對初中數學課堂來說,創建高效課堂是當下數學教學的根本所在,傳統初中數學教學中存在很多不足之處,這些弊端在一定程度上會制約初中數學高效課堂的發展,因此,構建一個初中數學教學高效課堂是當前最重要的任務。筆者將從傳統初中數學課堂教學存在的問題,針對不同能力的學生選擇適當的教育教學策略、運用現代化教學設備創建高效課堂、改變傳統教學模式等方面進行闡述。
一、傳統初中數學課堂教學存在的問題
傳統初中數學教學中存在很多問題,這些問題在一定程度上會制約學生的學習,給教育教學的開展帶來阻礙。傳統數學課堂教學存在的問題主要表現在以下方面:
1.教學理念過于傳統。由于我國的傳統教學理念根深蒂固,導致教學思想落后,制約高效課堂的創建。在傳統初中數學教學思想中,主要以學生基礎知識的掌握及學生成績的提高為主要目的,圍繞應試教育開展實施,在教學活動中忽視學生的主體地位,并且教師的引導性不能被充分體現出來。……