在體育課中培養學生的創新意識

龔向軍

摘 要： 培養低年級學生的創新意識是素質教育要著重解決的問題，必須在低年級體育課中愛護和培養低年級學生的好奇心，并不斷增強學生的創新意識。

關鍵詞： 低年級 體育課 創新意識

低年級學生天真可愛，活潑好動。體育課要面向全體學生，讓他們掌握方法，實施良好的行為規范，發展學生之間的人際關系，有效培養學生的創新意識。

一、保護低年級學生的好奇心

低年級學生剛到學校不久，對周圍的人和事都非常好奇，總喜歡問這問那。有些孩子甚至喜歡把一些玩具等拆開來，看個究竟。這些好奇心是創新的潛在能力，是創新意識的萌芽。低年級學生是有創造力的，有不可思議的力量，所以一線教師的一個重要任務就是發揮、培養這種創造力，增強這種正能量，把培養低年級學生的創造精神和創造能力放在教育的突出地位。教育不能創造什么，但它能啟發兒童的創造力以從事創造工作。我們不妨化作小孩子，走進小孩子的生活，以小孩子的視野觀察世界，把學習和創造的自由還給小孩子，充分發揮小孩子的自主、自立、自動和自覺精神，鼓勵他們自己的事自己做，我們的責任是指導而不是代替他們學習、思考和創造，以寬容而不是自流的態度對待小孩子。教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生，像利波老板那樣寬容法拉第，不要壓制兒童的好奇心和創造性，摧殘人才幼苗。低年級學生都有自己的思維和獨特見解，我們要培養他們的創造性思維，提高他們的自主學習能力，還他們自由的天空。……