淺論高中政治教學中如何激發學生的學習興趣

湯菲

摘 要： 學生正是在高中時期逐漸開始自己對人生的探索，找到自己的人生路，學校應該在此階段對學生加以引導，幫助其選擇正確的人生方向，因此高中政治教學凸顯得尤為重要。然而在實際教學中，學生往往表現出對政治課程的抵制情緒，興趣缺缺。為此，作者對造成這種現象的原因做了深入的調查研究，通過簡單分析，針對各種原因提出建議，希望以后的政治課程更吸引學生。

關鍵詞： 高中政治 學習興趣 教學建議

作為高中的一門主干課程，政治課重在對學生的心理素質進行培養塑造，使其形成完整的人格，有較高的修養，建立自己的思維方式。因此，提高政治課的教學質量是學校和任課教師的重中之重。那么，如何改變學生對政治課枯燥乏味的印象，激發學生的學習興趣呢？就此問題我認為可以從以下幾方面入手，綜合全面地解決學生厭惡政治課程學習的問題。

1.政治教學中學生缺乏興趣的原因

1.1不合理的教學模式。

隨著教育的改革，不斷有新的教學模式被提出，然而在實際政治教學中，教育改革效果不明顯，已經陳舊的教學方法仍然被許多教師使用，課堂上仍然以老師講課為主，學生只是作為接收者，不能發揮自己的主觀能動性，這種落后的教學模式正是造成學生缺乏學習興趣的主要原因。

1.2枯燥無趣的教學內容和課堂氛圍。

政治課程本身內容枯燥繁雜，許多政治概念非常不容易被接受，比較偏重理論知識，而學生卻更傾向學習簡單直觀的東西，因此，政治課非常不受學生的歡迎。……