實驗微型化，課堂效率化，學(xué)生主體化

高斌

摘 要： 化學(xué)被神圣地定義為“一門中心的、實用的、創(chuàng)造性的科學(xué)”，而這門科學(xué)的核心就是實驗。但在中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中由于受到缺乏實驗儀器、實驗環(huán)境不允許等多種因素的制約，特別在最近幾年江蘇省高考制度的影響下，很多化學(xué)教師不愿在課堂上演示實驗，更不愿帶學(xué)生進(jìn)實驗室。在這種形勢下，實驗微型化成為化學(xué)新課改過程中一個必然趨勢，本文就微型化學(xué)實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞： 化學(xué)實驗 微型實驗 課堂效率

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)必須通過實驗才能證實，各種物質(zhì)的性質(zhì)只有通過實驗才能得到驗證，化學(xué)基礎(chǔ)理論是人們通過實驗總結(jié)出來的，所以實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。而微型化學(xué)實驗不受實驗條件和實驗環(huán)境的影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。因此在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中推廣微型化學(xué)實驗不但能提高課堂效率，更能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、什么是微型化學(xué)實驗

微型化學(xué)實驗不是常規(guī)實驗的簡單縮減或減量，也不是對常規(guī)實驗的補充，更不是與常規(guī)實驗的對立，而是在微型化條件下對實驗進(jìn)行重新設(shè)計與探索，實現(xiàn)以盡可能少的試劑獲取盡可能多的實驗信息的目標(biāo)。雖然它的試劑量一般只為常規(guī)實驗用量的幾十分之一乃至幾千分之一，但可以達(dá)到準(zhǔn)確、明顯、安全、方便和防止環(huán)境污染等目的。……