小學數(shù)學教學中如何打造高效課堂

王水

摘??? 要： 小學是學生學習生涯的起步階段，如果在這個階段學生對學習缺乏興趣，那么后期的學習過程將受到直接影響，尤其是對相對枯燥的數(shù)學學科來說，小學數(shù)學基礎學習對學生的整個數(shù)學學習生涯尤為重要，因此應通過打造高效課堂提高學生的學習興趣。

關鍵詞： 小學數(shù)學教學??? 高效課堂??? 學習興趣

現(xiàn)階段，在小學數(shù)學課堂教學中，經(jīng)常存在教師充當課堂主角的現(xiàn)象，嚴重影響課堂教學效率的提高。在教學改革下，如何打造高效課堂已成為當今教育界關注的焦點，也是發(fā)揮學生主體作用提高學生學習興趣的關鍵。本文主要對小學數(shù)學教學中如何打造高效課堂進行分析。

1.打造高效課堂的重要性

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，對課堂教學的要求也在不斷提高。在傳統(tǒng)的小學數(shù)學課堂教學中，師生扮演的角色分別為主動傳輸者和被動接受者，雖然教師付出的努力是有目共睹的，但就是在這種付出較多的情況下，課堂教學效率卻不高，其主要原因是對教學觀念的認識不足。在新時期的教改后，教師不再是課堂上的主體，而是引導者，不能占有學生的主體位置。通過發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，不僅能夠有效減輕教師的教學負擔，而且教學效果很顯著。在主導地位的趨勢下，學生的主體作用得到有效發(fā)揮，學習的主動性也會得到極大的發(fā)揮。

2.小學數(shù)學中如何打造高效課堂

2.1激發(fā)學生探索數(shù)……