高中語文課堂教學(xué)中營造師生互動良好氛圍的辦法探究

蔣易樺

摘 要： 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，教育改革刻不容緩，教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段都需要變革。自從米勒第一次提出互動概念后，為教育形式的轉(zhuǎn)變提供了新的模式，良好的師生互動有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。本文就怎樣在高中語文課堂營造良好的師生互動氛圍予以討論、分析，得出積極可行的辦法。

關(guān)鍵詞： 高中語文教學(xué) 師生互動 營造辦法

在傳統(tǒng)教學(xué)中，以教師為主導(dǎo)地位的教學(xué)形式，抑制了學(xué)生的主動性與積極性，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與發(fā)展。師生互動用引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)手段很好地改善了這一弊端。師生互動指的是學(xué)生與教師相互影響、相互促進，共同實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種過程。在這一過程中學(xué)生之間交流與教師之間溝通，都是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，那么如何在高中語文課堂教學(xué)中，營造師生互動良好氛圍值得商榷。

1.營造良好的師生互動氛圍的意義

1.1豐富教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)效率。

傳統(tǒng)的教學(xué)形式主要是以教師上課講，學(xué)生死記硬背的形式進行的，已不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展。師生互動，改變了以前教學(xué)中一板一眼的教授形式，通過多媒體引入有趣案例[1]，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，可以讓學(xué)生在集體中快樂學(xué)習(xí)，相互促進。同時，多媒體引入的教案是書中內(nèi)容的一種延伸，這種延伸與擴展對學(xué)生開展深入思考與開闊眼界都有幫助。

1.2改善師生關(guān)系，共同溝通學(xué)習(xí)。

師生互動轉(zhuǎn)變了教師的主體地位，教師不再高高在上，學(xué)生不再唯命是從，改善了教師、學(xué)生一貫的形象，有利于拉近教師與學(xué)生的距離，從而樹立新時期新的教師形象與學(xué)生形象[2]。……