利用現代教育技術，打造小學數學高效課堂

肖秀萍

摘 要： 在小學數學教學中，有效運用現代教育技術與數學學科的整合，準確把握、巧妙利用二者的融會點，不僅能激發學生學數學的興趣，促進學生主動思考和自主探索，培養學生的創新精神和創新能力，還能在教學中便于演示，有利于學生掌握重點、突破難點，增加教學容量，促進作業反饋，從而達到提高課堂教學效率的目的。

關鍵詞： 教育技術 小學數學教學 高效課堂

小學數學教學中，我們可以整合現代教育技術與小學數學教學，準確把握、巧妙利用二者的融會點，不僅能激發學生學數學的興趣，促進學生主動思考和自主探索，還能培養出具有創新精神和創新能力的人才。

一、運用現代教育技術演示知識的形成過程

傳統數學的誤區之一是只求結果忽視過程；創新教育要求最大限度地重視知識的形成過程，因為只有明了知識的形成、結構、鏈接方式，學生才能運用這些方式創造新的成果。在教學《圓柱的表面積》時，我就運用了現代教育技術，達到了很好的效果。我制作了圓柱的展開過程，使學生看到，先沿圓柱的一條高剪開，然后慢慢展開，最后在屏幕上展示的是圓柱的兩個底面（圓）、一個側面（長方形）。但是，我沒有停留在這一層次，而是繼續問：“沿圓柱的一條高剪開，圓柱的側面還可能是什么形狀？”學生可以想象到還可能是正方形。然后繼續在電腦上顯示：只要圓柱的高與底面周長相等，圓柱的側面展開圖就是正方形。……