小學(xué)美術(shù)海洋文化校本課程開發(fā)探索

徐焱杰

摘 要：舟山擁有豐富的海洋文化，為小學(xué)美術(shù)課堂提供了豐富的教學(xué)資源，為開發(fā)海洋文化的特色課程奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾。本文結(jié)合舟山的海洋文化，重點(diǎn)歸納出三大方面的小學(xué)美術(shù)海洋文化校本課程主體開發(fā)內(nèi)容，以供同行參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù) 海洋文化 校本課程

一、舟山海洋文化和教育價(jià)值

海洋的博大精深一直影響著人們的勞動(dòng)與創(chuàng)造，給人類的發(fā)展提供了有力的幫助。海洋文化是人類幾千年積累的文明結(jié)晶，具有深遠(yuǎn)的美術(shù)教育價(jià)值，值得后人去學(xué)習(xí)和傳承。

1.海洋文化的育人價(jià)值

美術(shù)教學(xué)需要以海洋博大的胸懷來感召學(xué)生，在對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生像大海一樣堅(jiān)定、執(zhí)著、進(jìn)取和冒險(xiǎn)的性格：讓學(xué)生利用海洋所賜予的資源來制作各種工藝品，在制作的過程中體會(huì)大海的靈性和美，逐步形成自覺保護(hù)大海的環(huán)保意識(shí)；學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中，逐漸的領(lǐng)略海洋的精神，結(jié)合自身的性格特征、情感經(jīng)驗(yàn)，打造出學(xué)生特有的鮮明的個(gè)性品質(zhì)，為學(xué)生將來的發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

2.海洋文化對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育

在美術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)接觸到許多對(duì)海洋文化有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物，這些人物的思想和精神對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有一定的感染，并能融合于美術(shù)創(chuàng)作之中。學(xué)生在創(chuàng)作海洋文化類的作品過程中，利用觀察、想象和動(dòng)手，培養(yǎng)自身對(duì)學(xué)科的認(rèn)知，以及表達(dá)能力、交際能力和協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。毫無疑問，海洋文化在小學(xué)美術(shù)教育中的滲透，能有效地提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)。……