徐焱杰
摘 要:舟山擁有豐富的海洋文化,為小學美術課堂提供了豐富的教學資源,為開發海洋文化的特色課程奠定了堅實的后盾。本文結合舟山的海洋文化,重點歸納出三大方面的小學美術海洋文化校本課程主體開發內容,以供同行參考。
關鍵詞:小學美術 海洋文化 校本課程
一、舟山海洋文化和教育價值
海洋的博大精深一直影響著人們的勞動與創造,給人類的發展提供了有力的幫助。海洋文化是人類幾千年積累的文明結晶,具有深遠的美術教育價值,值得后人去學習和傳承。
1.海洋文化的育人價值
美術教學需要以海洋博大的胸懷來感召學生,在對美術的學習中鍛煉學生像大海一樣堅定、執著、進取和冒險的性格:讓學生利用海洋所賜予的資源來制作各種工藝品,在制作的過程中體會大海的靈性和美,逐步形成自覺保護大海的環保意識;學生在美術的學習中,逐漸的領略海洋的精神,結合自身的性格特征、情感經驗,打造出學生特有的鮮明的個性品質,為學生將來的發展和適應社會奠定基礎。
2.海洋文化對學生的素質教育
在美術學習中,學生會接觸到許多對海洋文化有貢獻的優秀人物,這些人物的思想和精神對學生的成長有一定的感染,并能融合于美術創作之中。學生在創作海洋文化類的作品過程中,利用觀察、想象和動手,培養自身對學科的認知,以及表達能力、交際能力和協作能力和創新能力。毫無疑問,海洋文化在小學美術教育中的滲透,能有效地提高學生們的人文素養。……