小學美術海洋文化校本課程開發探索

徐焱杰

摘 要：舟山擁有豐富的海洋文化，為小學美術課堂提供了豐富的教學資源，為開發海洋文化的特色課程奠定了堅實的后盾。本文結合舟山的海洋文化，重點歸納出三大方面的小學美術海洋文化校本課程主體開發內容，以供同行參考。

關鍵詞：小學美術 海洋文化 校本課程

一、舟山海洋文化和教育價值

海洋的博大精深一直影響著人們的勞動與創造，給人類的發展提供了有力的幫助。海洋文化是人類幾千年積累的文明結晶，具有深遠的美術教育價值，值得后人去學習和傳承。

1.海洋文化的育人價值

美術教學需要以海洋博大的胸懷來感召學生，在對美術的學習中鍛煉學生像大海一樣堅定、執著、進取和冒險的性格：讓學生利用海洋所賜予的資源來制作各種工藝品，在制作的過程中體會大海的靈性和美，逐步形成自覺保護大海的環保意識；學生在美術的學習中，逐漸的領略海洋的精神，結合自身的性格特征、情感經驗，打造出學生特有的鮮明的個性品質，為學生將來的發展和適應社會奠定基礎。

2.海洋文化對學生的素質教育

在美術學習中，學生會接觸到許多對海洋文化有貢獻的優秀人物，這些人物的思想和精神對學生的成長有一定的感染，并能融合于美術創作之中。學生在創作海洋文化類的作品過程中，利用觀察、想象和動手，培養自身對學科的認知，以及表達能力、交際能力和協作能力和創新能力。毫無疑問，海洋文化在小學美術教育中的滲透，能有效地提高學生們的人文素養。……