淺析計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖軟件與小學(xué)英語教學(xué)的融合

吳海貞

摘 要 將放射性思維具體化是思維導(dǎo)圖的主要作用。就計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖軟件在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用展開分析。

關(guān)鍵詞 思維導(dǎo)圖；小學(xué)；英語教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）23-0050-02

1 前言

英國(guó)心理學(xué)家、教育家Tony Buzen在20世紀(jì)70年代初創(chuàng)建了思維導(dǎo)圖，是指通過對(duì)特定主題結(jié)構(gòu)知識(shí)使得學(xué)者構(gòu)建新知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種視覺化表征，主要目的在于將放射性思維具體化。放射性思考是人們自然的思考方式。鑒于思維導(dǎo)圖在知識(shí)的組織和表征方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它被作為教學(xué)的策略和工具嵌入小學(xué)英語課堂教學(xué)中，與傳統(tǒng)筆記法的差異在于它是源于腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，同時(shí)充分利用了身體的多感官學(xué)習(xí)特性，使得學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更活躍也更具創(chuàng)造力。

2 思維導(dǎo)圖軟件在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用

筆記記錄的最佳助手 “好記性不如爛筆頭?！痹谶M(jìn)行任何聽說讀寫活動(dòng)時(shí)都會(huì)有需要接收的信息，這就離不開筆記。比起死板傳統(tǒng)的筆記方法，利用思維導(dǎo)圖方式進(jìn)行筆記記錄顯得更加生動(dòng)有趣。這樣的方式不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶，同時(shí)提高了學(xué)生的寫作表達(dá)能力。

高效的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者 思維導(dǎo)圖以主體到末端，有著明確的結(jié)構(gòu)，這使得它在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可以充當(dāng)引導(dǎo)作用。大腦超乎想象的存儲(chǔ)能力為人們積累了大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)經(jīng)過思維導(dǎo)圖的放射性思考，可以捕獲更多數(shù)據(jù)，同時(shí)將數(shù)據(jù)的特征及各個(gè)數(shù)據(jù)間的聯(lián)系進(jìn)行分類管理，使得數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和使用系統(tǒng)化、明晰化[1]。……