探究高校輔導(dǎo)員在學(xué)生兼職中的作用

趙瑩

【摘 要】大學(xué)生兼職現(xiàn)象日趨普遍，除了物質(zhì)需求，更多的是為適應(yīng)就業(yè)。文章通過對大學(xué)生兼職情況的調(diào)研、歸類、分析，提出高校輔導(dǎo)員在學(xué)生兼職中的引導(dǎo)作用和職責(zé)擔(dān)當(dāng)，對如何發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用進行有益的探索。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生兼職 高校輔導(dǎo)員 維權(quán)

為提高學(xué)生的實踐能力，滿足他們的物質(zhì)需求，“學(xué)生工”作為非全日制用工及非標準化雇工形式日益顯現(xiàn)出來，本文從針對學(xué)生兼職工作的管理，探討高校輔導(dǎo)員的作用。

一、大學(xué)生兼職情況

針對學(xué)生兼職情況的現(xiàn)狀，筆者通過校園及網(wǎng)上問卷進行了實地調(diào)查，共回收問卷533張，具體見下表：

通過問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論。

（一）兼職意愿強

88.68%的學(xué)生兼過職，希望通過兼職鍛煉自己，為就業(yè)打基礎(chǔ)。但由于兼職信息不暢通，對兼職單位缺乏了解，有盲目求職的現(xiàn)象。

（二）缺乏正規(guī)渠道

大多兼職是通過同學(xué)、朋友介紹和自我推薦，中介機構(gòu)和學(xué)校占比不大。一是說明學(xué)生對中介缺乏信任，二是學(xué)校應(yīng)給學(xué)生多提供和疏通一些兼職的渠道。

（三）兼職面窄

兼職不全職，崗位少，經(jīng)驗又缺乏，一般集中在家教、促銷、發(fā)傳單、酒店或餐飲服務(wù)業(yè)。學(xué)生缺乏這方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

（四）權(quán)益受損

有的中介機構(gòu)違規(guī)操作，騙取介紹費后不予安排工作；拖欠工資、降低待遇或增加勞動時間。學(xué)生投訴多為網(wǎng)絡(luò)微博抗議，找仲裁和學(xué)校協(xié)助的少，找公安、工商等部門解決的為零。應(yīng)加強對學(xué)生維權(quán)方面的教育與引導(dǎo)。

二、大學(xué)生兼職中的問題及對策

從調(diào)查的情況看，學(xué)校和學(xué)生都程度不同地存在一定的問題，有些還不容忽視，應(yīng)著力加以解決。根據(jù)自己多年做輔導(dǎo)員工作的體會，提出相應(yīng)的對策進行探討。

（一）學(xué)生方面

1.自我保護能力差

有的被騙繳保證金、中介費，卻沒給介紹工作，或安排重體力勞動，被迫離職后拿不回保證金時束手無策。

2.法律、維權(quán)意識淡

有的為提高工作能力去兼職，被用人單位利用，時常加班加點，勞動強度過大，拖欠工資或發(fā)生工傷事故卻得不到賠償?shù)取Ｓ械拿髦磺謾?quán)，但不知如何維權(quán)，又怕惹出是非，不想去追究。

3.誠信觀念薄

有的存在簡歷不真實或違反兼職協(xié)議、規(guī)章制度，造成不好的影響，也有損于學(xué)校整體形象。

4.自控能力弱

有的在兼職中遇到困難、挫折、情感等問題時失控，造成不必要的麻煩，影響了兼職工作的正常開展。

（二）學(xué)校方面

1.輔導(dǎo)員的作用發(fā)揮不夠。對就業(yè)合同、合法資質(zhì)等認定教育跟不上，心理教育欠缺。

2.管理不力。對兼職生的工作認識不足，重視不夠，了解掌握情況少；工作指導(dǎo)和學(xué)生的訴求表達機制不完善。

3.對策

一要建立組織，明確職責(zé)。根據(jù)高校輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)、對象及特點，將兼職工作納入到學(xué)校管理體系中，建立輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、就業(yè)和法律部門參加的兼職指導(dǎo)團隊。規(guī)范制度、工作流程，做到有章可循，有據(jù)可依。

二要培訓(xùn)提高。兼職管理是一項系統(tǒng)工程，涉及職業(yè)指導(dǎo)、法律法規(guī)、勞動關(guān)系、社會經(jīng)驗等方面，應(yīng)對相關(guān)人員進行培訓(xùn)，提高整體管理水平。

三要信息交流。加強與兄弟院系間的交流，實現(xiàn)信息、工作指導(dǎo)和法律援助共享，在校園網(wǎng)或院院系網(wǎng)開辟網(wǎng)頁定期交流，邀請誠實守信單位發(fā)布招聘信息，促進兼職工作健康發(fā)展。

四要齊抓共管。解決兼職問題需要社會、個人、家長和校方共同努力。學(xué)校負責(zé)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、兼職管理、心理輔導(dǎo)和維權(quán)指導(dǎo)；建立完善的學(xué)生兼職指導(dǎo)體系，尤其發(fā)揮好輔導(dǎo)員的作用，把兼職工作融入其日常管理工作中；社會和用人單位要重視大學(xué)生兼職，認真貫徹落實《勞動合同法》，調(diào)動和保護好大學(xué)生兼職的積極性；學(xué)生本人要認真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，既要做好兼職，又要維護好自己的合法權(quán)益；作為學(xué)生家長，抱著對社會和學(xué)生雙負責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常了解和關(guān)心孩子的兼職和成長情況。形成多方合力，共同做好大學(xué)生的兼職工作。

三、充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在學(xué)生兼職中的作用

對兼職生來講，輔導(dǎo)員在學(xué)校具有不可替代的作用，思想政治教育、班級管理、輔導(dǎo)咨詢等都在其工作范疇之內(nèi)。而思想政治教育涵蓋民主法制、人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、理想信念等。班級管理里涵蓋信息、日常規(guī)范和事務(wù)管理；輔導(dǎo)咨詢涵蓋學(xué)習(xí)、生活和生涯輔導(dǎo)。信息管理包括學(xué)生信息匯總、個人職業(yè)規(guī)劃信息等，事務(wù)管理包括學(xué)生權(quán)益保護等，生涯輔導(dǎo)就包括了個人生涯規(guī)劃設(shè)計、就業(yè)指導(dǎo)等，這些都可以延伸到學(xué)生兼職管理的全過程。因此做好兼職生的工作，重要的是發(fā)揮好輔導(dǎo)員的作用。

（一）培訓(xùn)

《勞動合同法》在法律地位、保護措施、勞動報酬等方面都有明確規(guī)定。要組織學(xué)好《勞動合同法》，教育學(xué)生依法履職、維權(quán)。鼓勵學(xué)生的兼職行為并搭建相互交流的平臺，教育激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、奉獻和團隊精神，提高學(xué)生的誠信、法律法規(guī)、安全和環(huán)保意識。

（二）推薦

根據(jù)歷屆學(xué)生兼職的反饋情況，建立信譽檔案。對好的用人單位和中介進行評級，保持與誠實守信單位的聯(lián)系與溝通，形成長期的合作關(guān)系和學(xué)校向單位推薦學(xué)生、兼職單位向?qū)W校反饋學(xué)生表現(xiàn)的機制。

（三）管理

引導(dǎo)學(xué)生將兼職情況與問題及時匯報，尤其是權(quán)益受損情況。輔導(dǎo)員或委托班干部定期與兼職生溝通，提出兼職管理的改進意見；指導(dǎo)學(xué)生在兼職前模擬書面勞動協(xié)議。

（四）疏導(dǎo)

學(xué)生一方面要完成學(xué)業(yè)，還要面對兼職中的各種困難和問題，處理不好，勢必加重負擔(dān)，引發(fā)心理障礙。開展心理輔導(dǎo)，適時為學(xué)生提供傾訴內(nèi)心不良情緒的平臺，有助于學(xué)生在兼職過程中，保持良好的精神狀態(tài)。

（五）維權(quán)

針對大多學(xué)生覺得維權(quán)不合算、時間精力不允許和經(jīng)費不足等情況，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)權(quán)益受到侵犯時，及時向?qū)W校和輔導(dǎo)員求助，根據(jù)訴求，指導(dǎo)學(xué)生維權(quán)。

（六）就業(yè)

把指導(dǎo)兼職融入學(xué)生就業(yè)的全程指導(dǎo)中，一同部署，一同檢查，下氣力抓好落實。大一注重思想和法律法規(guī)教育；大二側(cè)重等級考試；大三鼓勵參加兼職等社會實踐活動；大四注重職業(yè)化素質(zhì)提升教育。

四、總結(jié)

經(jīng)常了解掌握學(xué)生們的兼職和表現(xiàn)情況，適時指導(dǎo)學(xué)生搞好階段總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決兼職中的問題，使培養(yǎng)出的學(xué)生符合社會需求。

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