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當(dāng)代新聞采編人員素質(zhì)分析及其提高路徑

2016-05-14 22:41:31趙贛
青春歲月 2016年6期
關(guān)鍵詞:提高方法

趙贛

【摘要】新聞采編工作要求采編人員具有一定的專業(yè)技能和優(yōu)秀的個人素養(yǎng),隨著各類新技術(shù)的不斷發(fā)展,在全媒體時代廣播新聞工作要獲得發(fā)展,采編人員素質(zhì)因素至關(guān)重要。對此,本文通過對提高新聞采編人員隊伍素質(zhì)的現(xiàn)實必要性進行分析,針對當(dāng)前存在的某些問題,提出廣播新聞采編隊伍素質(zhì)建設(shè)的具體辦法。

【關(guān)鍵詞】新聞采編;人員素質(zhì);提高方法

一、提高新聞采編人員隊伍素質(zhì)的現(xiàn)實必要性

提高新聞采編人員隊伍的素質(zhì)不僅是做好新聞宣傳工作的客觀需要,而且是加強隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,各類新技術(shù)不斷出現(xiàn),全媒體時代廣播新聞工作面臨更多挑戰(zhàn),為適應(yīng)時代,獲得發(fā)展,提高采編人員素質(zhì)至關(guān)重要。

1、做好新聞宣傳工作的客觀需要

新聞采編工作要求采編人員具有較強的專業(yè)技能,而且隨著相關(guān)科技的進步和業(yè)務(wù)知識的更新,新聞采編工作也在不斷發(fā)展,對采編人員的技術(shù)要求更高、形式更靈活,采編人員需要不斷學(xué)習(xí),提高專業(yè)技能,才能適應(yīng)時代的要求。全媒體時代,傳統(tǒng)新聞發(fā)展受到互聯(lián)網(wǎng)、電視、微博等新媒體的沖擊,要應(yīng)對新技術(shù)帶來的發(fā)展壓力,新聞宣傳工作必須要理清發(fā)展思路,采取有效措施,制定發(fā)展戰(zhàn)略,順應(yīng)時代要求。加強采編人員素質(zhì)建設(shè),提高新聞編排質(zhì)量,才是做好新聞宣傳工作的必要條件。

2、加強采編隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容

隨著全媒體時代的到來和新聞業(yè)的發(fā)展,我國廣播新聞采編工作水平在逐步提高,采編隊伍的綜合素質(zhì)也在穩(wěn)步提升。加強隊伍建設(shè),提高團隊協(xié)作能力,是新時期企業(yè)發(fā)展的重要條件。另一方面,隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,物質(zhì)生活水平顯著提高,廣播新聞受眾的文化層次、欣賞水平也都隨之提高,要滿足受眾需求,提高收拾水平,都必須提高節(jié)目質(zhì)量,迎合不同受眾多方面的需求,而節(jié)目質(zhì)量的提高,最關(guān)鍵的一點就是采編人員的素質(zhì)提高。但也有部分采編人員專業(yè)技能不精、責(zé)任意識薄弱、缺乏進取心、學(xué)習(xí)不主動、工作不積極、眼界不寬闊、業(yè)績一般、缺乏創(chuàng)新精神,難以滿足新聞宣傳工作的客觀需要。

二、目前廣播新聞采編人員工作所存在的問題

1、采編人員素質(zhì)亟待提高

經(jīng)濟水平是制約新聞采編工作發(fā)展的關(guān)鍵問題,但經(jīng)濟效益的提高是基于節(jié)目質(zhì)量水平提高的條件之上的,現(xiàn)在廣播新聞制作往往單獨重視經(jīng)濟效益,忽視節(jié)目質(zhì)量,對采編人員素質(zhì)不予重視,造成新聞節(jié)目每況愈下,經(jīng)濟效益持續(xù)下降,形成惡性循環(huán)。提高采編人員素質(zhì),不僅要完善其專業(yè)知識能力,而且要具備良好的時間技能和新聞美感性,從容應(yīng)對市場變化和各種新聞活動,能夠及時更新自身知識庫,進行有深度的采訪。現(xiàn)階段我國廣播新聞采編人員存在的問題主要包括:對采編工作認(rèn)識不足,自身知識儲量不足,采訪技能掌握不足,難以進行有深度、觀賞性強的采訪。

2、廣播新聞采編人員管理不到位

管理工作是關(guān)系一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,采編工作是廣播新聞的基礎(chǔ)工作,只有對采編工作的流程信息、交稿速度、采編質(zhì)量進行重視和管理,才能突出采編過程中各工作人員的工作情況、個人素質(zhì)等。但在廣播單位往往忽視采編人員的工作狀態(tài),不重視采編人員個人素質(zhì)的管理和提高,使得單位內(nèi)部人才管理不到位,難以調(diào)動采編人員的工作積極性。另外對人才的不夠重視,培養(yǎng)力度不足,也造成了采編人員專業(yè)素質(zhì)難以保證,采編工作執(zhí)行能力不足,各部分間協(xié)調(diào)性不夠,采編人員綜合素質(zhì)得不到有效提升。

3、職業(yè)道德素養(yǎng)不高,崗位責(zé)任意識不強

受社會因素影響,有個別新聞采編人背離職業(yè)原則,做出損害新聞從業(yè)人員整體形象和素養(yǎng)的行為,向社會傳播錯誤訊息,錯誤引導(dǎo)公眾輿論,對社會造成危害。還有部分采編人員外區(qū)受訪者語言信息,或在未經(jīng)受訪者同意進行錄音并公布,對受訪者造成精神或名譽上的損害,對廣播新聞行業(yè)造成嚴(yán)重損害。另外,崗位意識不強,新聞本身的時效性、特殊性,都需要采編人員深入新聞發(fā)生的第一線,實地采集材料,組織內(nèi)容,對材料進行整理匯總形成完整的新聞信息。但部分采編人員崗位責(zé)任意識不強,欠缺吃苦耐勞的精神,不愿深入基層、調(diào)查現(xiàn)場,采編工作敷衍了事,難以組織有效材料。還有些采編人員實踐能力較差,缺乏與群眾溝通的經(jīng)驗,難以把握重點,采訪過程差強人意,收集的材料可信度、創(chuàng)新性低,甚至影響到新聞采編的質(zhì)量。

三、提高廣播新聞采編隊伍素質(zhì)的對策建議

1、加強自主學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

采編人員不僅要有扎實的業(yè)務(wù)技能,而且需要較高的個人素養(yǎng)。首先,加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),提升新聞編排能力,提高行業(yè)競爭能力。只有在市場競爭中獲得主動權(quán),廣播新聞才能在新媒體廣泛流行的當(dāng)代社會獲得發(fā)展空間;其次,提高實踐能力,采編工作需要更多實踐鍛煉的機會,才能做到隨機應(yīng)變,靈活生動,采編人員可以通過增加各類采編活動,不斷提高實踐活動,提高采編工作的可操作性;另外,個人修養(yǎng)也是亟待提高的重要內(nèi)容,提高個人修養(yǎng),對采編活動的順利進行有重要價值。除了良好的專業(yè)技能、優(yōu)秀的個人素養(yǎng),大量的實踐訓(xùn)練外,采編人員還要具有敏銳的新聞感知力,通過迅速反應(yīng)發(fā)現(xiàn)新聞,并及時發(fā)掘新聞熱點,才能提高新聞采編工作的質(zhì)量,抓住受眾的興趣,擴大收視率。

2、不斷完善知識結(jié)構(gòu),更新知識體系

新聞采編工作需要廣博的知識面,處理本身采訪技能之外,還有對采訪可能涉及到的自然科學(xué)、社會科學(xué)、工農(nóng)商學(xué)等各領(lǐng)域知識都有所涉獵,才能靈活應(yīng)對各領(lǐng)域?qū)W者的采訪問題。另外還要關(guān)注各學(xué)科的前沿知識,了解行業(yè)動態(tài),善于突破創(chuàng)新,能夠預(yù)見社會動態(tài),具有深厚的文字功底,能夠引導(dǎo)大眾輿論。在進行采訪之前,采編人員還要對采訪材料進行認(rèn)真分析,了解采訪對象,對采編視角、采訪深度提前做出判斷,通過擴大采編視角,結(jié)合公眾心理,適度拓深采訪深度,提高廣播新聞質(zhì)量。另外,廣播新聞還擔(dān)負著政治宣傳的功能,作為采編人員,必須既具備敏感的政治觸覺,思想進步、顧全大局,能夠堅持正確的輿論導(dǎo)向,與政府保持一致。

3、強化實踐鍛煉,切實增強才干

實踐鍛煉能夠有效增強采編人員對新聞的敏感度,對采訪活動的把控,以及靈活處理各種實際時間的能力。新聞本身就來源于基層群眾的實踐活動,只有強化實踐訓(xùn)練,才能更好地把握受眾心理,獲得更多新聞材料來源和創(chuàng)作靈感。通過深入經(jīng)濟建設(shè)的實踐環(huán)境中,才能深切感受到群眾的生活。通過對現(xiàn)代化建設(shè)中用選出的各行業(yè)精英、先進個人和群體,進行真實報道,深刻點評,充分發(fā)揮宣傳作用,鼓勵更廣大群眾投身中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之中。在實踐過程中,要強調(diào)奉獻精神、責(zé)任意識、大局觀,按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,奉獻自己的智慧,全身心投入到采編工作當(dāng)中,著重提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,提高廣播新聞的輿論導(dǎo)向作用,樹立全局意識和責(zé)任意識,在采編過程中要嚴(yán)格要求、精益求精,努力創(chuàng)作出群眾喜愛的優(yōu)秀作品。

【參考文獻】

[1] 張 艷. 當(dāng)代新聞采編人員素質(zhì)分析[J]. 科技傳播, 2013(7):11-12.

[2] 王 靜. 新聞采編人員素質(zhì)要求及提升對策[J]. 中國報業(yè), 2014(11):89-91.

[3] 郭俊萍. 當(dāng)代新聞采編人員素質(zhì)分析[J]. 傳播與版權(quán), 2013(9):103-105.

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