評價先行設計：走向高效教學的第一步
2016-05-14 10:15:27陳海烽
數學教學通訊·初中版 2016年5期
關鍵詞：教學設計
陳海烽
[摘 要] 本文主要是通過剖析在課堂教學中教師對學生學習時存在的評價缺位的四種現狀和在教學設計中存在的問題，并對課堂教學中學生學習性評價進行歸因分析. 進而以一節課為例，提出在課堂學習的環境下如何對評價進行先行設計. 最后通過課堂實踐和課后反思得出在教學中對學生的學習評價進行先行設計有利于使教學走向高效，有利于教師的專業發展的觀點.
[關鍵詞] 學生學習性評價；教學設計；先行
猜你喜歡
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 19:29:34
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 19:26:00
課程教育研究·學法教法研究(2016年21期)2016-10-20 19:22:25
中學課程輔導·教師教育(中)(2016年9期)2016-10-20 16:20:37
中學課程輔導·教師教育(中)(2016年9期)2016-10-20 16:19:55
中國科技博覽(2016年19期)2016-10-19 14:17:07
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:26:02
考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:17:05
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:49:00
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:18:59
