試論中職政治的興趣教學

董川

【摘 ? ?要】中等職業學校以培養高素質的專業技術人員為教育目標，因此其課程設置上除了專業課教育，更包括基礎道德教育。中職政治課是對學生實行德育的重要方式之一，是提升學生的道德素養、提高學生綜合素質的主要陣地。因為政治課程理論性較強，可能對學生的吸引力不大，學生學習起來較枯燥，然而興趣教學是提高課堂授課效率的方式之一。

【關鍵詞】中等職業學校 ?政治 ?興趣教學

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.090

中等職業學校是我國職業教育的主要陣地之一，以培養較高素質的專業技術人員為教育目標。在中等職業學校的課程設置中，除了多種專業課程，還有所有專業學生都必須學習的基礎課程，政治課就是基礎課程之一，能夠幫助學生了解當今時政，緊跟黨的步伐，保證正確的思想路線，具備基礎法律意識，提升社會公德意識等，這是學校提高學生綜合素質的重要手段。

然而，政治課同其他基礎課程不同，政治知識不像語文、英語、數學等知識經常接觸，政治課有很多專業知識，需要學生掌握理解，同時，它與中職的專業課也不同。學生可以憑借專業課的知識找工作就業，但是政治課不同，其功利性不如專業課明顯，政治課對學生的影響是潛移默化的，是需要慢慢積累然后顯現在學生素養的提升上的，其作用的顯現有一定的時長，加上政治課的理論性更強，學生學習興趣較低，使得政治課堂的授課效率較低。

興趣是學習的第一導師。中等職業學校的招生對象是初中生及同等學歷的學生，因此學生的興趣點并未定型，教師要抓住時機培養學生學習的興趣點，使學生真正喜歡政治課。一般而言，中職學生基礎知識較薄弱，學生學習的動力更多的是興趣，正如《論語》所言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有當學生真正喜歡該課程時，學生才能在課堂上配合教師授課，提高課堂效率，保證課堂質量。提高學生學習興趣的方式有以下幾點。

一、利用多媒體設備

多媒體的功能極其強大，是當今課堂上不可或缺的教具，利用多媒體PPT講解課本內容，不僅可以節省板書的時間，簡單方便，更可以將課本知識條理清晰地展現出來，幫助學生理解記憶。同時，學生一旦有不懂的事情，可以隨時聯網查詢，幫助擴充課堂內容，更重要的是，利用多媒體授課是學生更愿意接受的上課方式，因為現在的學生對電腦、手機等智能電子產品更加了解，利用學生感興趣的教具進行授課，自然學生的興趣會大增。政治課的理論性較強，容易使課堂枯燥無聊，這時候播放一段與課堂授課內容相關的動態視頻或是音頻，可以適時提高學生的興趣，活躍課堂氛圍，提高課堂效率。

二、教師的個人魅力

教師的個人魅力是學生對課堂是否有興趣的重要因素之一，因為授課對象是初中畢業生，學生的身心正處于發展階段，學生的身心發展還不成熟，容易根據自己對任課教師的喜惡評價課堂授課效果。學生喜歡、崇拜某位老師，自然就會愛上該教師教授的課程，因此，授課教師要不斷提升自身知識，用個人魅力征服學生。首先，教師要真心愛護學生，多為學生著想，讓學生感受到自己的熱心與愛心。學生已經到了能夠分辨善惡的年紀，真正對學生愛護的教師，學生自然會更加愛戴，更加尊敬，在課堂上更加配合教師，積極與教師互動，帶動課堂氛圍，提高全班同學學習的積極性，從而提高課堂效率。

其次，教師要不斷充實自己，用淵博的知識征服學生。師者，所以傳道授業解惑也。教師的根本任務是教書育人，教師也要不斷學習，用先進知識武裝自己，需要注意的是，教師不僅需要及時更新專業知識，也要對其他科學知識有所涉獵，拓寬自己的知識面，真正成為能教授學生的教師。

最后，教師作為人類靈魂的工程師，不僅需要擁有淵博的知識，更需要高尚的“師德”。教師要不斷提醒自己“為人師表”，要保持好的形象成為學生的榜樣，因為學生的身心發展不成熟，處處以教師為學習目標，因此教師的壓力很大，教師要隨時隨地為學生樹立正面的學習榜樣。

三、精心準備課堂內容

學生的學習興趣是需要教師積極引導幫助學生建立的，要培養中等職業學校的學生對政治課堂的興趣，除了利用多媒體及提高教師的個人魅力外，更需要用精致有趣的課堂內容吸引學生，這才是提高學生對政治課感興趣的根本方法。在我看來，一堂課準備的是否成功，首先在于課堂導入成功與否，常言道：良好的開始是成功的一半，導入正是一節課的開始，是能否引起學生學習興趣的決定性因素，因此教師要重視課堂的導入。

通常能引起學生學習興趣的導入包括兩種：復習導入與情境導入。復習導入，顧名思義，利用復習過去的知識作為課堂的開始，這種方式一方面可以加深學生對知識的掌握程度，另一方面因為是學過的知識，學生一般都能回答出教師的問題，這可以極大提高學生的自信心與積極性，使得接下來的課程上的比較順利。而情境導入，則可以利用多媒體，根據授課內容設置相關情境，讓學生在課堂伊始就能進入授課氛圍，在好奇心的驅使下聽課，這樣學生的聽課效率自然會有較大的提升。

四、注重時政教學

因為政治課的特殊性，使得政治課的授課方式需要與其他課程的授課方法有所不同。學校開展政治課的主要目的在于提升學生的社會道德感，了解社會政策，提升法律意識等，且因為教育目的不同，中等職業學校的政治教育與其他高中學校不同，沒有升學考試的壓力，幾乎不存在根據考試內容而授課的教學弊端。因此，中職政治老師在授課時，可以根據時事政策對課本理論進行講解，提高政治課程的實用性，讓學生能從政治課堂中學到可以學以致用的知識，而不是僅僅學會如何解答政治大題。同時，結合學生日常生活中的事情對政治課本的理論進行闡釋，不僅可以拉近學生與課本理論的距離，幫助學生理解政治理論，更可以提高學生學習的興趣，使學生在興趣中學習，課堂質量自然會有保證。

五、養成良好的學習習慣

中等職業學校的學生基礎知識可能較為薄弱，其中很重要的原因之一就是學生的學習習慣不正確。因此，要提高學生的學習效率，就要幫助學生養成良好的學習習慣，使學生的學習可以達到事半功倍的效果。學習政治的良好學習習慣除了需要課前預習、課堂上積極參與課堂互動、課下積極復習并完成教師布置的任務外，需要學生在掌握了課本理論知識后，提高學生的“實踐能力”，即學生在社會生活中，能夠學以致用，利用學過的知識分析生活中的事件，提高自己的社會公德心，提高辨別是非的能力。

中職政治教育是學校進行德育的重要方式之一，而興趣教學是提高政治課堂效率的有效方式，除了以上列舉的方法外，教師在實行興趣教學時還需要注意維持課堂秩序，為學生提供良好的學習環境。