高校輔導員管理效能與工作創新研究

張藝婷

摘 要：隨著時代的發展和當前教育制度的改革，社會各界和政府對高校人才培養的問題高度重視，高校人才的培養質量受學校等施教機構教育效能的影響，而當前高校教育管理主要通過各科老師和輔導員的教育管理工作來實現。輔導員是高校直接面向學生的服務者、管理者和教育者，關系著高校學生的教育情況和未來發展，因此高校需要對高校輔導員管理效能和教育工作進行監督和檢查，并在高校深化教育改革和加快高校發展的形勢下提高輔導員管理工作的實效性和創新性，本文主要針對當前高校輔導員管理效能存在的問題進行闡述并提出相關的建議和策略，以供同行業者參考和借鑒。

關鍵詞：高校輔導員；管理效能；工作創新

中圖分類號：G645文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0189-01

一、高校輔導員管理效能及其重要性

效能（effectiveness）最早由國外學者Bandura首次提出，認為人對成功的期望需要取決于自己原來堅守的信念和面對的困難，而在大辭典中則可表示為對對某種物體產生的力量或者能力，故輔導員的管理效能，綜合觀之則認定為高校輔導員在管理和教育學生方面的能力和力量。當前高校輔導員承擔了對于學生的思想導師、生活導師、學校導師和職業導師的角色，已經摒棄了傳統的教育和學習的固定模式，開始向指引學生未來發展和開拓思維方向邁進，因此高校輔導員工作日益加重。

管理效能以教育目標為核……