如何讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效

譚春

摘要：有效的課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)成功的重要標(biāo)志。教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，實(shí)施自主探索、互動(dòng)交流的教學(xué)模式，以及激勵(lì)性的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂教學(xué)更為有效。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)的有效性；教學(xué)情境；自主探索；互動(dòng)交流；激勵(lì)

中圖分類(lèi)號(hào)：g623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0027-01

在課改的不斷推動(dòng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式也在不斷地發(fā)展變化，有效的課堂教學(xué)成為了教學(xué)活動(dòng)成功的重要標(biāo)志。余文森教授對(duì)課堂教學(xué)的有效性做了如下概述：“通俗地說(shuō)，課堂教學(xué)有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)”。可見(jiàn)有效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要前提，在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。怎樣才能讓課堂教學(xué)更有效呢？

一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，提高學(xué)習(xí)興趣

生動(dòng)形象的情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣又是學(xué)生最好的老師。數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)起來(lái)也許學(xué)生會(huì)覺(jué)得有些枯燥無(wú)味，加之小學(xué)生的注意力和興趣持久性較差，所以在課堂學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，就能讓學(xué)生更好地融入到學(xué)習(xí)中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，一旦有了興趣，學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生就會(huì)更主動(dòng)、更輕松愉快地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，教學(xué)效果就會(huì)明顯提高。

教學(xué)中，可以創(chuàng)設(shè)一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生去大膽的猜想，去思考，問(wèn)題情境能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望。……