“撤點并?！币l的問題及解決的途徑

王麗君 陳牛則

摘 要：在發展基礎教育過程中，農村教育領域成為重中之重的研究對象。在“撤點并?！闭咄茝V過程中收獲了巨大成功，同時也出現了新的問題。本文在研究“撤點并?！闭咄菩斜尘跋律钊肫饰觥俺伏c并?！睅淼男聠栴}。最根本的原因是農村基礎教育資源投入太少，沒有相應的硬件與軟件設施，留不住教師與學生，為此教育部門應加大力度扶持農村教育。

關鍵詞：撤點并校；基礎教育；均衡發展

中圖分類號：G467文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0196-02

一、“撤點并?！钡木売?/p>

從20世紀90年代開始，義務教育逐漸在我國普及起來，在政府大力行政幫助情況下，掃盲活動重點放在農村，在這種背景下“一村一校”的農村學校布局模式在山村遍地開花，這是我國實施義務教育以來獲得的巨大成就，它是分級辦學、分級管理的教育體制下的碩果。然而，在這其中，隨著城鎮化進程的加快，農村人口向城市流動，城市與農村依然存在著巨大的經濟差距。參差不齊的師資條件、教育經費常年緊張、惡劣的教學環境等問題依然困擾著希冀于讀書跳出農門的農村學子。更多的師資、生源向城鎮流動，進一步加劇了農村教育的不均衡發展，惡性循環下去，后果不堪設想。在此背景下，以合理調整學校布局狀況的“撤點并?！闭叩膶嵤╋@得尤其重要，它在一定程度上緩解了農村教育的畸形發展。近幾年來，“撤點并?！闭叩耐菩写蟠筇岣吡宿r村教育質量，農村學校布局改動力度之大，影響范圍之廣，有目共睹?！?br>