淺析影視資源在小學語文教學中的運用

張敬雙

摘 要：重視教育，重視人才培養一直是我國深入貫徹落實的一項基本國策。近年來，我國對小學生的各方面綜合素質的培養愈加重視，教育形式與方法也越來越多元化、信息化。隨著科學技術的飛速進步與發展，影視資源進入到了小學語文課堂當中，影視資源進入到教學的領域中充分體現了其獨具特色的價值，有效地提升了學生們對學習的熱情以及積極性。讓枯燥乏味的課堂變得生動有趣，變得引人入勝，同時又能增強學生們的自主創新意識，培養學生們的語文素質修養。

關鍵詞：影視資源；教學領域；小學語文

影視資源應用于小學語文教學中是近年來新興的一種教學方式，這樣的教學方法打破了傳統教學方法的死板陳舊，能有效的拓展學生們的視野而不是局限在課堂之上，也能給學生們的寫作帶來更多的素材。學生們也能從影視資源當中學到很多東西，例如學習人際交往溝通、生活常識等信息。

一、影視資源對于小學語文教學的作用

1.提升學生們對課文的興趣

要讓學生們對課文內容進行更好的了解首先要讓他們對課文有一定的興趣，而傳統教學方式相對枯燥乏味無法激起學生們的興趣。影視資源可以適時的出現在課文開篇教學之前。像一些關于小動物的課文可能書本上只有一些簡單的文字介紹以及幾張黑白照片，影視資源可以把活潑可愛的小動物活靈活現帶到學生們眼前，有效的雞種學生們的注意力，提升對課文的興趣，使學生能夠更加直觀的了解文字和圖像之間的真實性，可以在看、聽、說中更加深入的了解課文的內容，這也符合這個年齡階段學生的心理特點。……