探討如何在中職數學教學中培養學生的綜合職業能力

顧素華

【摘 要】如今，職業學校普遍會將綜合職業能力作為學生應當具備的基本素質，本文對現實情況進行了抽樣調查，并對職業學校的數學課程進行了分析和梳理，針對職業學校數學教學提出建設性意見和建議。

【關鍵詞】中職 數學教學 職業能力

近年來，職業教育在我國得到迅速發展，過去以知識本位為主體的思想已經逐步過渡到能力本位、技能本位的職業教育中來，人們對學生的能力水平更為關注。我國教育部也針對中等職業學校出臺過相應的教學計劃實施意見，將我國職業教育的培養目標與社會建設相符合，突出培養綜合職業能力，特別是在一線工作中，重點培養學生的綜合素質，將職業學校畢業的學生培養成技能型人才。教育部的規定也將學生的綜合職業能力要求進一步明確化。但是現階段的中職教育還存在與實際脫節等現象，學生在課堂學習的內容與生產生活還存在一定的差距，針對這些問題，本文將重點結合中職數學教學的現狀進行分析，進而提出培養學生綜合職業能力的中職數學教學對策。

一、 中職數學教學現狀

近幾年，我國開始注重職業教育的發展，在中等職業學校中，無論是招生規模還是招生速度都呈現快速增長的態勢，甚至有些地方的職業學校比普通高中的招生增長速度還快。素質教育大力倡導的今天，職業教育可以為社會輸送大量的技術型人才，學生可以通過在校學習掌握職業技能，更快地投入到社會生產中來。……