淺論大學生創業教育課程存在的問題和思考

劉金良

摘 要：隨著我國經濟的高速發展，提高創業人才的綜合素質，增加就業機會迫在眉睫，需要我們鼓勵和培養大學生創業，高校大學生創業教育課程在培養大學生創業方面還存在很多問題，亟需我們去思考并開拓發展。

關鍵詞：創業；就業；職業發展

中圖分類號：G647.38文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0228-01

2015年全國的大學生就業人數達到749萬人，較2001年的114萬提高了600多萬人，隨著國家經濟發展結構的調整，大學生就業形式日趨嚴峻，拓展開拓就業市場迫在眉睫，鼓勵大學生自主創業成為積極探索的一條途徑。

大學生創業教育是培養大學生的創業思維、創業意識、創業技能等各種創業綜合素養并使大學生最終具有一定的創業能力的教育。創業教育被稱為教育的“第三本護照”，在國家的戰略發展過程中的地位日益突顯。

一、創業教育的目的

在經濟全球化形勢下，知識經濟的挑戰要求我們必須轉變大學生的就業理念，教導學生將創業作為成長成才的職業發展規劃，培養大學生的創業能力和開拓進取的冒險精神。首先，創業教育要讓學生掌握最基本的創業知識，熟悉公司創立發展的流程，并能形成像企業家一樣的思維方式。其次，創業需要學校開展的創業教育提供基礎，經過比較嚴格的模擬訓練，掌握大量的創業知識儲備，使大學生掌握溝通、管理、決策和營銷能力，具備較高的人際交往能力。一項調查顯示，美國表現最優秀的上市公司與高新技術企業老板有86%接受過創業教育。……