初中體育教學中學生意志力培養策略探析

劉昭云

摘 要： 初中體育教學中，教師要善于抓住體育課程培養學生意志品質的優勢，加強學生意志力培養，提高學生的綜合素質。本文就當前初中體育意志力培養不足的問題，闡述新課程改革背景之下，初中體育教學加強學生意志品質培養的策略。

關鍵詞： 初中體育 意志品質 新課改 培養策略

在素質教育的背景下，加強學生意志品質培養是眾多教師共同追求的教學目標，是提高學生綜合素質的有力手段。

一、當前初中學生意志力薄弱的表現

1.自我為中心的思想較重

以自我為中心的思想是絕大部分獨生子女的共性。由于長期在父母和長輩的庇護之下，很多學生是家里的小皇帝、小公主，因此，在面對集體生活時呈現出自我為中心、利己主義較重的思想，缺乏奉獻精神，在日常生活中不懂得幫助別人，嫉妒心強，這些都是不好的思想和行為習慣。

2.自我控制和自我管理能力弱

初中生正值青春叛逆期，雖然隨著年齡的增長，部分已經開始懂得獨立，不再依賴父母，但是還存在自我管理能力和自我控制能力不強的現象。學生在日常生活中遇到事情容易沖動，不善于控制和管理自己的情緒，容易受到外界刺激和影響，缺乏自我分析能力和自我判斷能力。

3.遇到挫折容易放棄

由于很多學生在日常生活中極少遇到挫折，致使學生面對挫折的時候不夠堅強，容易放棄，容易喪失信心，這是當前青少年一代的共性。學生意志力薄弱的現象，嚴重影響青少年一代的健康成長，影響國家人才素質的提升，是當前教師教學過程中必須解決的一個問題。

二、初中體育對于強化學生意志品質培養的作用分析

體育運動是一項耐力運動，是培養學生意志品質的重要課程。在初中體育教學中，教師要善于抓住體育教學培養學生意志品質的優勢，強化學生意志品質的培養。

1.初中體育對加強學生意志力的培養具有推動作用

體育運動是一項耐力運動。學生在體育活動中，必須具有較強的耐力和意志力，以完成體育運動。因此，初中體育教學對于增強學生的意志力具有良好的推動作用，而學生意志力的提升又推動初中體育教學有序進行，這是一個良性互動的過程。

2.初中體育對加強學生意志力培養具有調節作用

意志力的形成是一個長期的過程，在這個過程中，學生要根據體育活動內容、方式和實踐等進行適當的自我調節和自我控制，體育課堂教學對促進學生意志品質形成具有積極的調節作用。

三、在初中體育教學中培養學生意志品質的策略

從以上分析可以看出，初中體育是培養學生意志品質的重要課程。在體育教學中，教師要針對中學生意志品質薄弱現狀，通過教學手段的創新，實現學生意志品質不斷強化和提升。總結下來，在初中體育教學中，教師強化學生意志品質的培養，可以從以下幾方面進行。

1.通過體育競賽加強學生意志品質的培養

體育競賽是加強學生意志品質培養的重要方式。所謂體育競賽提高法，指教師在教學活動中，通過組織體育競賽的方式，將學生分成幾個競賽小組，制定相應的競賽規則，讓學生以小組的方式參加體育競賽。學生在小組競賽過程中，通過團隊成員之間的協作，實現團隊利益及個人利益。這樣競賽的方式，一方面可以提高學生的競爭意識，另一方面在團隊合作過程中懂得團隊利益與個人利益的唇齒相依性，懂得個人對集體的妥協，從根本上改變學生自我為中心的心理現狀。

2.通過設置條件的體育運動強化學生意志力的培養

從心理學角度講：當一個人過于疲倦的時候，心理往往是最脆弱的。在初中體育教學中，針對學生意志力薄弱的現狀，教師可以通過耐力跑的形式，強化學生意志力的培養。教師讓學生進行耐力跑的過程中，可以設置一些附加條件，如學生以一個團隊的形式跑步，在跑步的過程中，如果團隊中任何一個成員掉隊，其他成員都必須無條件幫助這位同學，否則整個團隊成績將會被一票否決。這樣的條件限制，一方面可以激發學生的斗志，另一方面讓學生認識到團隊協作的重要性。而且，學生在已經很疲倦的時候，還要幫助其他同學，某種程度上可以培養學生堅忍不拔的性格，促進學生意志品質提高。

3.通過挫折法強化學生意志力的培養

挫折是每一個人都會經歷的。對于初中生來講，挫折不可怕，關鍵是要有面對挫折的勇氣和信心。當前，面對初中學生意志力薄弱的現狀，教師可以通過挫折法提高學生的意志力。有關研究表明：當一個人勇敢經歷挫折后，無論是心理還是生理都會不斷成熟。初中體育教學中，挫折教育法是提高學生意志品質的一種有力途徑。參加過拓展訓練的人都知道：面對一個團隊，拓展訓練的教練一般喜歡通過挫折法，激起團隊每一個成員不服輸的精神。對于初中學生的體育教育，教師可以采用拓展訓練的教育法，教學活動中不能總是表揚和鼓勵，讓學生自鳴得意、沾沾自喜，而應當給予一定的挫折和打擊，激起學生的反抗和不服輸精神，磨煉學生的斗志，提高學生的意志品質。

總之，意志力薄弱是當前初中學生面臨的一個普遍問題。初中體育教師在教學活動中應當充分利用體育培養學生意志品質的優勢，不斷加強學生意志品質培養，提升學生的綜合素質。筆者立足于自己的初中體育教學實踐經驗，分析了當前初中學生意志力薄弱的表現形式，并提出了幾點強化學生意志力培養的方法，供廣大體育教育工作者參考。

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