小學語文閱讀教學模式初探

伍能慧

摘 要：小學生閱讀能力的好壞直接決定小學語文學習的成效。學生閱讀能力高，不僅能夠不提升語文學習能力，對于學習其它學習科也有著非常重要的作用。本文主要就小學語文教學中的閱讀教學進行探究。

關鍵詞：語文教學；閱讀能力；興趣愛好；自主學習；閱讀訓練

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-388-01

小學語文閱讀教學模式對我國教育水平的發展有著至關重要的作用。傳統的教學方式反映在教學中便是逐段逐句的進行內容分析，老師講課十分辛苦，學生聽課也缺乏興趣。所以，需要不斷改進教學模式，學會抓住學生的弱項和心理需要，制定合理的教學方案，打開學生的學習思維空間，帶動學生學習的積極性和主動性，從而取得學習上的不斷進步。本文通過以下三點內容來進行小學語文閱讀教學模式初探分析，以供相關從業人員參考。

一、培養興趣愛好，提升創新思維能力

興趣是最好的老師，也是學習任何一門學科的最原始的、最強大的動力。興趣能讓一個人變得更堅持，更有毅力，更加能夠在遇到困難時迎難而上。語文是一門需要想象力的學科，與生活有著密切聯系，學好小學語文是提升教育水平的基礎。首先要培養小學生對語文的認知能力，明白學好語文在生活中的重要性。同時，閱讀能力的提升也有助于生活中交際能力的表達。現階段由于小學生的表達能力和思維創新能力還不夠高。應該從培養他們的興趣愛好抓起，養成愛看書，愛閱讀，愛思考的好習慣，長時間下去寫作能力也得到了提高，豐富了精神世界，陶冶情操，有利于知識水平的提高。在問題探討中也要打破他們單一思考問題的模式，避免形成思維定式，鼓勵學生從多方面多角度思考問題。只有提升學生們的創新能力，才能從根本上改善我國創新力不高的情況。隨著經濟的發展和社會的進步，教育的方式不再單一，創新越來越被大家重視。在學習語文的前提下如何培養學生的創新思維能力，開動大腦學會從不同的領域看問題成了教育的重要話題。

二、帶動引領學習，培養自主能力

教師是教育教學水平的核心，由于小學階段的學生思想還不夠成熟，在學習閱讀中不知從何入手，缺少一套合理的學習方法，需要老師從中起到引領性的作用。作為教師要不斷提升自己水平及素質，打破傳統的教學模式，不斷更新教學方案，從課堂教學過程中的細節點滴抓起讓學習們在語文閱讀學習的過程中端正好學習態度。同時，在課堂中與學生形成良好的互動，設置課堂提問的模式，盡量給每一位學生在課堂中閱讀的機會，帶動他們的學習積極性。將生活和學習相結合，把生活中的實例帶進課堂中來，緩解教學過程中的枯燥乏味，帶動他們的學習興致。作為一名老師還應該耐心的聽取每一位學生的見解及時找到解決問題的方式方法，鼓勵學生多讀書，激發學生的閱讀熱情。作為老師還應該學會抓住學生的弱點，真正的走進學生的心理，有針對性的進行講解和分析，解決他們在語文閱讀方面中的不足，取得更明顯的進步，在這一過程中增進師生之間的友誼。建立良好的師生關系，對以后的學習創造良好的環境。我國的小學閱讀教育模式需要從小培養端正學習的態度，養成自主學習的能力，不但對語文閱讀能力有幫助，同時，也利于其它學科的學習，從而促進綜合能力的提升。

三、加強訓練，提高學生素質能力

1、從教育和發展能力考慮，要培養學生合作團隊的意識，不管是學習方面還是未來的社會交際方面，都應該具有團隊精神，考慮集體的利益。比如在學習和閱讀教學的過程中以小組討論的形式進行，將幾個人分為一組，就某一個老師提出的問題，大家可以相互討論，共同交流，每個人提出不同的方法，互相借鑒學習，在大家的共同努力下可以討論出最完美的方案。在每個小組表述結束以后，大家對問題的看法也就會有更全面更深刻的認識，在學習交流的過程中，也增進了友誼，逐漸實現自己在學習中價值。

2、在閱讀訓練的教學模式中要強調和突出閱讀的積累。這就需要在閱讀的過程中加深記憶力，隨著閱讀的文章越來越多，不斷積累和總結閱讀文章的結構、內容、思想、觀點等，這樣就會發現有些文章大同小異，有著相似之處。比如說，文章結構，有些文章在表述過程中，總是會應用一些相似的文章結構來表達文章所想表達的思想內容，這是一個不斷進步和訓練的過程，在這個閱讀的過程中，掌握一套適合自己的有效閱讀模式。不管是學習語文閱讀方面還是生活中其他的問題，都應該養成持之以恒的好習慣，再遇到別的問題也就迎刃而解了。

3、學習語文的閱讀模式，多數人的理解是讀出來，說出來，這樣理解的都是表面的，在你閱讀的同時也會出現各式各樣的問題，等著去研究去解決。在一篇文章閱讀的過程中，會學習到文章的引用模式，引用里面排比句和反問思路，使自己的動手寫作能力也會越來越進步。還應該學會聯想，學習語文的同時也需要具備豐富的想象力和想象空間，語文閱讀不管是在心里默默的讀或者是讀出聲來，都需要在插入想象的空間，讓自己在文筆和閱讀上都能得到較快的提升。小學語文閱讀的發展越來越被重視，在未來教育的發展中依然處于前列，需要更加完善的政策，給學生們營造一個良好的閱讀環境和生活環境。讓他們從小開始鍛煉自己，為以后的發展學習奠定了好的基礎，讓自己變得越來越優秀。在提升閱讀能力的同時提升自己的綜合素質。