談體育游戲在初中體育教學中的應用

徐鑫

【摘 要】在素質化的教學領域中，隨著德智體美均衡發(fā)展理念的提出，在不斷提升學生學習水平的同時，人們對學生的體育教學也給予了高度的重視。對于學生來說，體育教學不僅可以鍛煉學生的身體、提高學生的身體素質，且還培養(yǎng)了學生的團結合作精神。其中，在初中體育教學中，體育游戲可以有效地提高學生的學習興趣，增強體育的教學效率，當前人們對體育游戲的應用也給予了高度的重視。本文主要對體育游戲在初中體育教學中的應用進行了一定的分析。

【關鍵詞】體育游戲；初中體育；教學應用

在初中體育教學階段中，體育一直是學生極為熱愛的一門教學課程。體育課程的開展不僅在一定程度上拓寬了教學空間范圍，使教學空間不再只是局限于教室內，且體育教學更在很大程度上給予學生輕松愉悅的學習氛圍，其在提高學生身體素質的同時也培養(yǎng)了學生堅強不屈的精神，為學生的健康成長奠定了良好的基礎。當前，隨著素質化教育的不斷推廣與改善，體育教學模式也有所變化，為了有效地提高教學效率和學生的身體素質，在體育教學中應用體育游戲已成為該課程的一大特色，其在很大程度上對體育教學進行了創(chuàng)新，下面主要從以下幾個方面對體育游戲在初中體育教學中的應用進行了一定的分析。

一、在教學準備活動中的應用

在教學領域中，體育課程與其他課程有一定的不同之處。一般情況下，體育教學在開始的時候會有一定的準備活動，而該活動也是教學實踐中不可或缺的一項內容。在此階段下，學生可以活動筋骨、操練動作要領。一方面，體育教學的準備活動可以提升學生的集中注意力，以使學生度過一個緩沖期，另一方面還可以使學生身體中的各個器官能夠進入到一個良好的準備狀態(tài)下，從而可以避免學生在體育鍛煉的時候產生身體不適的各種問題。在體育教學中，使學生保持良好的身體狀態(tài)對課程的開展、學生的素質都具有一定的益處。因此，在準備活動中，教師應運用有效的教學模式提升學生的學習熱情。其中，在教學準備活動中應用一定的體育游戲也是十分有效的。例如，在開展體育教學之前，教師可設計不同的體育項目，如開展慢跑比賽、踢毽子比賽、跳皮筋游戲等，這些活動的開展不僅可以很好地起到體育鍛煉前熱身的效果，且還大大地增強了準備活動的趣味性，使體育教學不再如同傳統(tǒng)模式般古板、單一，而是可以進一步活躍課堂的氣氛，同時學生在此學習環(huán)境下也更會積極主動地參與到其中，這對體育教學的有效開展具有良好的作用。

二、在體育技能教學中的應用

在整個初中體育教學過程中，技能技術的教學是其中的一個核心內容，且其對學生的素質和能力的要求也比較高。因此，在傳統(tǒng)體育教學模式下，高強度的體育訓練不免增加了學生學習的難度，且大都訓練都是有序開展的，形式過于單一化，而學生對于這些枯燥的訓練也缺乏一定的興趣，從而大大降低了體育教學的效果。因此，在體育技術技能教學中，教師也需掌握一定的教學方法，如在體育教學中應用體育游戲則為一種有效的手段，合理科學地應用游戲法可以改變單一的教學狀態(tài)，且還能有效地強化學生的動作技能，對培養(yǎng)學生的高素質具有一定的作用。例如，在實際的體育教學中，大多數(shù)學生對跑步缺乏一定的興趣，尤其對于一些長跑運動來說，如若只是叫學生獨自一圈一圈地進行跑步，則大多數(shù)學生便會失去堅強的意志。因此，為了培養(yǎng)學生的意志品質，教師可針對跑步項目設置一定的游戲來提升教學的效果，如短跑比賽、男女混合接力、占領高地等游戲，其都可以達到有效教學的目的。

三、在教學結束部分中的應用

在體育教學活動結束時，為了使學生重新回到安靜、愉悅的狀態(tài)下，并使學生身體的各個器官逐漸放松，加強對體育游戲的應用則顯得至關重要。一般情況下，在教學內容結束之前，鞏固教學要點是其中的一個重要內容，但對于體育教學來說，教師也需要結合游戲的趣味性。在體育學習中，學生時常具備生理和心理上的疲勞，在經過劇烈運動的情況下，學生會處于極為疲憊的狀態(tài)下，而此時體育游戲正是為了有效緩解學生的疲勞而設置的。在此階段下，學生可以處于完全放松的狀態(tài)下，而所開展的體育游戲也不需具備相應的規(guī)范，如教師可開展智力猜謎、舞蹈動作、唱歌表演等各式各樣的游戲來活躍課堂的氣氛，也使學生可以在輕松愉悅的氣氛下結束體育課程的學習，從而可以給學生留下一個難忘的學習經歷，對提高體育教學的質量和效率也具有一定的作用。

四、結束語

綜上所述，在現(xiàn)代社會的發(fā)展下，加強對學生身體素質的培養(yǎng)對學生未來的發(fā)展具有非常重要的影響，而體育教學則是培養(yǎng)學生綜合素質的一門重要課程。因此，為了有效地提高體育教學質量，人們應加強對體育教學模式的創(chuàng)新，以充分應用體育游戲在教學活動中的優(yōu)勢來提升學生身心素質的培養(yǎng)，從而也可以為促進學生全面發(fā)展奠定良好的基礎，為我國體育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出一定的貢獻。

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